13 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
98 KB
halbschriftliche Addition, Mathematik, schriftliche Addition
Diese Probe zur schriftlichen und halbschriftlichen Addition habe ich in der 4. Klasse eines Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt Hören geschrieben. Bei Aufgabe 2 sind händisch einige Ziffern zu ergänzen, um fehlerhafte Aufgaben zu konstruieren.
Diese Probe zur schriftlichen und halbschriftlichen Addition habe ich in der 4. Klasse eines Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt Hören geschrieben. Bei Aufgabe 2 sind händisch einige Ziffern zu ergänzen, um fehlerhafte Aufgaben zu konstruieren.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
900 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 3. Klasse, Division, Geld, Gewicht, Lernzielkontrolle, Multiplikation
Lernzielkontrolle für die 3. Klasse (Geld, Gewicht, 1x1)
, 3. Klasse, Division, Geld, Gewicht, Lernzielkontrolle, Multiplikation
Lernzielkontrolle für die 3. Klasse (Geld, Gewicht, 1x1)
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Der Zahlenraum bis 1000, Runden, Stellenwerte, Zahlenstrahl
Der kleine Test enthält Aufgaben zum Einstieg in den Zahlenraum bis 1000. Beispielsweise die Stellenwerttafel, Zahlzerlegung, Zahlen ordnen, Vorgänger und Nachfolger, Nachbarzehner, Nachbarhunderter, Zahlenstrahl, Tausenderbuch und Runden.
Der kleine Test enthält Aufgaben zum Einstieg in den Zahlenraum bis 1000. Beispielsweise die Stellenwerttafel, Zahlzerlegung, Zahlen ordnen, Vorgänger und Nachfolger, Nachbarzehner, Nachbarhunderter, Zahlenstrahl, Tausenderbuch und Runden.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Methode: als Standortbestimmung oder Klassenarbeit denkbar - Arbeitszeit: 30 min
, Muliplikation Grundschule, räumlich- simultane Anordnung, Standortbestimmung Einmaleins, Verdoppeln, Vorkenntnisse Multiplikation, Vorwissen, zeitlich sukzessive Vorstellung
Hierbei handelt es sich um eine Standortbestimmung zur Überprüfung der Vorkenntnisse der SuS zum Thema Multiplikation ( Kleines 1x1) in der Grundschule. Auch als Kontrolle in Form einer Klassenarbeit denkbar.
, Muliplikation Grundschule, räumlich- simultane Anordnung, Standortbestimmung Einmaleins, Verdoppeln, Vorkenntnisse Multiplikation, Vorwissen, zeitlich sukzessive Vorstellung
Hierbei handelt es sich um eine Standortbestimmung zur Überprüfung der Vorkenntnisse der SuS zum Thema Multiplikation ( Kleines 1x1) in der Grundschule. Auch als Kontrolle in Form einer Klassenarbeit denkbar.
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
254 KB
Rechnen, Zahlenraum 100.000
Rechnen und Nennen von großen Zahlen, Zahlen bis HT schreiben und zerlegen, Zahlen auf dem Zahlenstrahl zuordnen
Rechnen und Nennen von großen Zahlen, Zahlen bis HT schreiben und zerlegen, Zahlen auf dem Zahlenstrahl zuordnen
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Prozentrechnung
Einführung in die Prozentrechnung; Prozentangabe in der Dezimalschreibweise darstellen, Was ist Grundwert(G), Prozentwert(W) und der Prozentsatz(p%)?; Berechnung des Grundwertes, Prozentwertes und Prozentsatzes in Form von Textaufgaben
, Prozentrechnung
Einführung in die Prozentrechnung; Prozentangabe in der Dezimalschreibweise darstellen, Was ist Grundwert(G), Prozentwert(W) und der Prozentsatz(p%)?; Berechnung des Grundwertes, Prozentwertes und Prozentsatzes in Form von Textaufgaben
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Hessen
1,60 MB
Mathematik Zahlenraum bis 100 mit Zehnerübergang, Sachbezogene Mathematik
Förderschule. Eingesetzt Ende Grundstufe, Anfang Mittelstufe. Zahlenstrahl, Hundertertafel, Sachaufgaben mit Eurobeträgen
Förderschule. Eingesetzt Ende Grundstufe, Anfang Mittelstufe. Zahlenstrahl, Hundertertafel, Sachaufgaben mit Eurobeträgen
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
78 KB
Schriftliche Multiplikation und Division mit ein- und zweistelligen Zahlen, Rest, Sachaufgaben.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Bayern
7,52 MB
Probe Zahlenraum 1000 und Würfel
Ausführliche Probe zum Thema Orientierung im Zahlenraum bis 1000 und Würfel Kann beliebig gekürzt werden.
Ausführliche Probe zum Thema Orientierung im Zahlenraum bis 1000 und Würfel Kann beliebig gekürzt werden.
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
58 KB
Schulaufgabe Zahlenraum bis 1 Million, Differenziert nach Schwierigkeit und Menge (grau unterlegt).
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
57 KB
Lernzielkontrolle ZR bis 100.000, Differenzierung in der Menge (grau unterlegt)
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Bayern
55 KB
Zahlenraum bis 10.000. Orientierung und Differenzierung Zahlenraum bis 1.000.
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Hessen
20 KB
Klassenarbeit: Grundrechenarten