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Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
13 KB
Der Künstler als Universalgenie, Künstlerpersönlichkeiten
Die SuS sollen die Epoche der Renaissance kennenlernen
Die SuS sollen die Epoche der Renaissance kennenlernen
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
16 KB
Romanik und Gotik
Die SuS sollen die Romanik und Gotik zeitlich einteilen können und je 5 Kirchen benennen
Die SuS sollen die Romanik und Gotik zeitlich einteilen können und je 5 Kirchen benennen
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
23 KB
Künstlerpersönlichkeiten, Der Künstler als Universalgenie, geistesgeschichtliche Hintergründe
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
20 KB
Romanik – Gotik, Gotik
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
20 KB
Farbkontraste
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
4,15 MB
Architektur, Grundriss romanischer Kirchen, Romanik
Europäische Baukunst: Romanische Kirchen - Arbeits- und Übungsblätter
Europäische Baukunst: Romanische Kirchen - Arbeits- und Übungsblätter
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
234 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Comic, Figurencharakterisierung, Sprechblasen, Zufall im Kunstunterricht
Die SuS erstellen aus Zeitungspapier, dass sie zuvor in ungleichmäßige Stücke reißen, Zufallsfiguren auf dem Papier und bringen sie in eine Gegenüberstellung mit Sprechblasen.
, Comic, Figurencharakterisierung, Sprechblasen, Zufall im Kunstunterricht
Die SuS erstellen aus Zeitungspapier, dass sie zuvor in ungleichmäßige Stücke reißen, Zufallsfiguren auf dem Papier und bringen sie in eine Gegenüberstellung mit Sprechblasen.
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
36 KB
Methode: Aufgabenstellung für ein Daumenkino
, Animation, Bildergeschichte Comic Daumenkino, Zeichentrick
Aufgabenstellung mit Differenzierung für ein Daumenkino. Mit Hilfe einer Vorschau aus 6 Bildern nach Art eines Storyboards entwickeln die Schüler zuvor eine Idee für den Inhalt.
, Animation, Bildergeschichte Comic Daumenkino, Zeichentrick
Aufgabenstellung mit Differenzierung für ein Daumenkino. Mit Hilfe einer Vorschau aus 6 Bildern nach Art eines Storyboards entwickeln die Schüler zuvor eine Idee für den Inhalt.
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
280 KB
Expressionismus; Franz Marc; 3 Tiermotive; Test
Im Vergleich von 3 Bildern soll die künstlerische Entwicklung F. Marcs erklärt werden.
Im Vergleich von 3 Bildern soll die künstlerische Entwicklung F. Marcs erklärt werden.
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Sachsen-Anhalt
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Test LK Renaissance
Leistungskontrolle nach Selbsterarbeitung der Schüler (Zeit, Entwicklungen, Besonderheiten der Renaissancezeit)
, Test LK Renaissance
Leistungskontrolle nach Selbsterarbeitung der Schüler (Zeit, Entwicklungen, Besonderheiten der Renaissancezeit)
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
24 KB
Romanik – Gotik, Farbsymbolik
Romanische Malerei
Romanische Malerei
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
60 KB
Stillleben im Barock
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
81 KB
Farbkontraste, Romanik – Gotik
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
26 KB
Romanik – Gotik
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
27 KB
Linolschnitt
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
41 KB
Merkmale des barocken Stilllebens anhand des "Stillebens mit Glaskugel" von Pieter Claesz
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
44 KB
Merkmale des Stilllebens
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
367 KB
Lebensräume gestalten: Mode
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
77 KB
Parallelperspektive, Überschneidung, Zentral-, Farb- und Luftperspektive
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
35 KB
Bewegung und Licht, gesellschaftspolitische Entwicklung, Farbwirkung und Lichteinsatz, Kompositionsschemata
Merkmale barocker Stillleben
Merkmale barocker Stillleben