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Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
293 KB
Methode: Verknüpfung Literatur und Klassische Konditionierung - Arbeitszeit: 30 min
, Generalisierung, Klassische Konditionierung, Löschung
Zuvor müssen die SuS die Klassische Konditionierung verstanden haben. Mithilfe eines Textausschnitts sollen die SuS die KK auf Brave New World anwenden. Zudem werden die Begriffe Generalisierung und Löschung angewandt.
, Generalisierung, Klassische Konditionierung, Löschung
Zuvor müssen die SuS die Klassische Konditionierung verstanden haben. Mithilfe eines Textausschnitts sollen die SuS die KK auf Brave New World anwenden. Zudem werden die Begriffe Generalisierung und Löschung angewandt.
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
916 KB
Axiome, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Watzlawick
Das Arbeitsblatt enthält verschiedene Übungsaufgaben, um die Axiome nach Watzlawick zu üben
Das Arbeitsblatt enthält verschiedene Übungsaufgaben, um die Axiome nach Watzlawick zu üben
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Ziele der Psychologie
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Einführung Psy, Einführung Psychologie, Psychologie
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Gruppe Psychologie Experimente Ferienlager
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte m/w/d für Sport weiblich / Schulpsychologie / Mathematik (mit beliebigem Beifach)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
163 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Erikson Psychosoziale Entwicklung
Die SchülerInnen sollen vereinfachte Beispiele begründet einer der Stadien 5-8 der Theorie der psychosozialen Entwicklung zuordnen
, Erikson Psychosoziale Entwicklung
Die SchülerInnen sollen vereinfachte Beispiele begründet einer der Stadien 5-8 der Theorie der psychosozialen Entwicklung zuordnen
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
148 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Erikson Psychosoziale Entwicklung
Die Schüler sollen vereinfachte Beispiele den Stadien 1-4 Eriksons Theorie begründet zuordnen.
, Erikson Psychosoziale Entwicklung
Die Schüler sollen vereinfachte Beispiele den Stadien 1-4 Eriksons Theorie begründet zuordnen.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Moral
2 Situationen, die ein moralisches Dilemma darstellen
2 Situationen, die ein moralisches Dilemma darstellen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
Behaviorismus, Lerntheorien
Passende Übersicht zu den jeweiligen Lerntheorien
Passende Übersicht zu den jeweiligen Lerntheorien
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
483 KB
Erleben, Gegenstand der Psychologie, Verhalten
Das Arbeitsblatt befasst sich mit dem Gegenstand der Psychologie: Erleben, Verhalten und Handeln.
Das Arbeitsblatt befasst sich mit dem Gegenstand der Psychologie: Erleben, Verhalten und Handeln.
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
Organisation, Wahrnehmung
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Optische Täuschungen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
Experiment, klippe, Wahrnehmung
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Experimentalanalyse
, Experiment Psychologie Tabelle Experimentalanalyse
, Experiment Psychologie Tabelle Experimentalanalyse
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
Quiz: Alltagspsychologie vs. wissenschaftliche Psychologie
SuS überlegen, ob es sich bei Aussagen um Mythen der Alltags-psychologie, d.h. um pseudowissenschaftliche Aussagen oder aber um wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse der wissenschaftlichen Psychologie handelt.
SuS überlegen, ob es sich bei Aussagen um Mythen der Alltags-psychologie, d.h. um pseudowissenschaftliche Aussagen oder aber um wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse der wissenschaftlichen Psychologie handelt.
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
232 KB
Essstörungen, Normalisierung, Psychologie
Normalitätsbegriff im Kontext von psychischen Störungen
Normalitätsbegriff im Kontext von psychischen Störungen
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Wissenschaftliche Psychologie
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Alltagspsychologie
Psychologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Arbeitspsychologie, Assessment Center, Personalauswahlverfahren
, Arbeitspsychologie, Assessment Center, Personalauswahlverfahren
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
139 KB
Fallbeispiel, Konditionierungstheorie der Furcht, Systematische Desensibilisierung
Die Konditionierungstheorie der Furcht soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden, um anschließend auch das mögliche Therapieverfahren der systematischen Desensibilisierung kennenzulernen.
Die Konditionierungstheorie der Furcht soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden, um anschließend auch das mögliche Therapieverfahren der systematischen Desensibilisierung kennenzulernen.