Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Hessen
1,74 MB
Förderschwerpunkt Lernen, kooperatives Lernen, Tagebucheintrag
Lehrprobe Tagebucheintrag zur Lektüre "Mit Jeans in die Steinzeit"
Lehrprobe Tagebucheintrag zur Lektüre "Mit Jeans in die Steinzeit"
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Methode: Deutsch als Zweitsprache / als Fremdsprache - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, Einkaufen, Unterrichtsentwurf
SuS kennen Redemittel für das Einkaufen; Durchführung in Einzel- und Partnerarbeit; Zuordnung der Gegenstände und Läden zueinander, bestimmter und unbestimmter Artikel; SuS können Einkaufszettel selbst erstellen; Rollenspiele
, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, Einkaufen, Unterrichtsentwurf
SuS kennen Redemittel für das Einkaufen; Durchführung in Einzel- und Partnerarbeit; Zuordnung der Gegenstände und Läden zueinander, bestimmter und unbestimmter Artikel; SuS können Einkaufszettel selbst erstellen; Rollenspiele
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Hessen
68 KB
Deutsch, Förderschule, literarisches Lernen, Tagebucheintrag
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde nahmen die SuS einen Perspektivwechsel vor, indem sie sich in die literarische Hauptfigur des Romans „Mit Jeans in die Steinzeit“ hineinversetzten
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde nahmen die SuS einen Perspektivwechsel vor, indem sie sich in die literarische Hauptfigur des Romans „Mit Jeans in die Steinzeit“ hineinversetzten
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Sachsen-Anhalt
2,70 MB
Wörtliche Rede
Lehrprobe GUB; inkl. Sachanalyse, Didaktischer Analyse; Kompetenzraster; Verlaufsplanung; Material - selbsterstelltes
Lehrprobe GUB; inkl. Sachanalyse, Didaktischer Analyse; Kompetenzraster; Verlaufsplanung; Material - selbsterstelltes
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Schleswig-Holstein
37 KB
Bastelanleitung, handlungsorientiert, Lesen, Leseverstehen
Lehrprobe Planung einer Lehrprobe zum Thema "Verstehen von Sach- und Gebrauchstexten"
Lehrprobe Planung einer Lehrprobe zum Thema "Verstehen von Sach- und Gebrauchstexten"
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Bayern
462 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Verbendstellung
, Verbendstellung
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Niedersachsen
479 KB
erweiteter Lesebegriff, Geistige Entwicklung, Lesen
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
300 KB
Methode: Sinnentnehmendes Lesen, Detektivgeschichte, Lesestrategien - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Förderschule, Lernbehindertenpädagogik, Lesen, sinnentnehmendes lesen, Unterrichtsbesuch
Wir lösen den zweiten Fall mit Theo Tüftel: das verschwundene Handy Lesen üben mit einer Detektivgeschichte Alle Bilder wurden aus dem Dokument entfernt
, Deutsch, Förderschule, Lernbehindertenpädagogik, Lesen, sinnentnehmendes lesen, Unterrichtsbesuch
Wir lösen den zweiten Fall mit Theo Tüftel: das verschwundene Handy Lesen üben mit einer Detektivgeschichte Alle Bilder wurden aus dem Dokument entfernt
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Berlin
115 KB
Fabel, Fuchs, Hinterlistig, Lehre, Storch
Lehrprobe Die SuS erschließen die Lehre der Fabel, indem sie in Partnerarbeit die Fabel lesen und sich austauschen.
Lehrprobe Die SuS erschließen die Lehre der Fabel, indem sie in Partnerarbeit die Fabel lesen und sich austauschen.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
4,41 MB
Deutsch, Sams, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Bei dem Unterrichtsentwurf handelt es sich um eine schriftliche Planung zu einem gekoppelten Unterrichtsbesuch (WF Deutsch und FSP KmE). Die SuS erarbeiten sich das Buch "Eine Woche voller Samstage" von Paul Maar (1973) auf verschiedenen Sinnesebenen
Lehrprobe Bei dem Unterrichtsentwurf handelt es sich um eine schriftliche Planung zu einem gekoppelten Unterrichtsbesuch (WF Deutsch und FSP KmE). Die SuS erarbeiten sich das Buch "Eine Woche voller Samstage" von Paul Maar (1973) auf verschiedenen Sinnesebenen
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Berlin
1,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Berlin Sehenswürdigkeiten, Plakate präsentieren
Lehrprobe
, Berlin Sehenswürdigkeiten, Plakate präsentieren
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Brandenburg
256 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Doppelkonsonanten, Kurze und lange Vokale
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Regelhaftigkeit, dass Doppelkonsonanten auf einen kurzen Vokal folgen.
, Doppelkonsonanten, Kurze und lange Vokale
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Regelhaftigkeit, dass Doppelkonsonanten auf einen kurzen Vokal folgen.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Baden-Württemberg
78 KB
Kartoffel
Im Entwurf wird eine Stunde zum Thema Kartoffel vorgestellt
Im Entwurf wird eine Stunde zum Thema Kartoffel vorgestellt
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Hessen
3,13 MB
Deutsch, Förderschule, Schriftsprache erwerben
Im Buchstabendschungel sind haben die Tiere ihre Anfangsbuchstaben bei einem Sturm verloren. Wir helfen dem Affen und dem Papagei, sie den Tieren zurückzugeben!
Im Buchstabendschungel sind haben die Tiere ihre Anfangsbuchstaben bei einem Sturm verloren. Wir helfen dem Affen und dem Papagei, sie den Tieren zurückzugeben!
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
50 KB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min
, Rechtschreibung Lerntheke Wörter mit V
Lehrprobe Wir nehmen Wörter mit V,v unter die Lupe, Sachanalyse, Beschreibung der Klassensituation, Verlaufsplanung
, Rechtschreibung Lerntheke Wörter mit V
Lehrprobe Wir nehmen Wörter mit V,v unter die Lupe, Sachanalyse, Beschreibung der Klassensituation, Verlaufsplanung
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Checkliste, Elfchen, Gedichte, Lerntempoduett, Lyrik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS verfassen eigenständig Elchen unter Berücksichtigung des Wortfeldes Wetter und überarbeiten es mithilfe eines Rückmeldebogens (Lerntempoduett).
Lehrprobe SuS verfassen eigenständig Elchen unter Berücksichtigung des Wortfeldes Wetter und überarbeiten es mithilfe eines Rückmeldebogens (Lerntempoduett).
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Deutsch, Geschichte, Lesen, Lesespur, Lesespurgeschichte, Motivation, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Die geplante Unterrichtsreihe setzt sich die Ziele, die Lesefähigkeiten der Lernenden zu verbessern, Lesemotivation zu fördern und Lesestrategien kennenzulernen und einzuüben.
Lehrprobe Die geplante Unterrichtsreihe setzt sich die Ziele, die Lesefähigkeiten der Lernenden zu verbessern, Lesemotivation zu fördern und Lesestrategien kennenzulernen und einzuüben.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Berlin
1,31 MB
Bilderbuch
Lehrprobe Es handelt es sich um eine Lehrprobe und Arbeitsmaterialien im Fach Deutsch mit dem Thema: "Der Wolf klopft an die Tür der Henne" aus dem Bilderbuch „Steinsuppe“ von Anais Vaugelade. Die SuS bearbeiten an der Stationen einen Abschnitt des Bilderbuchs
Lehrprobe Es handelt es sich um eine Lehrprobe und Arbeitsmaterialien im Fach Deutsch mit dem Thema: "Der Wolf klopft an die Tür der Henne" aus dem Bilderbuch „Steinsuppe“ von Anais Vaugelade. Die SuS bearbeiten an der Stationen einen Abschnitt des Bilderbuchs
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bremen
20 KB
Methode: DaZ, Einführung lokaler Dativ, Wortfeldtraining Möbel, Unterrichtsentwurf
, Dativ, DaZ, Möbel
Ein als gut bewerteter Unterrichtsentwurf im Fach DaZ. Das Wortfeld Möbel wird zusammen mit dem lokalen Dativ eingeführt.
, Dativ, DaZ, Möbel
Ein als gut bewerteter Unterrichtsentwurf im Fach DaZ. Das Wortfeld Möbel wird zusammen mit dem lokalen Dativ eingeführt.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
31 KB
Bilderbuch, Deutsch, Kreatives Schreiben
Grobziel: Die SuS sollen Lust und Spaß am Planen und Verfassen von Texten entwickeln, indem sie ihre eigene Kreativität, sowie das Hineinversetzen in literarische Personen entdecken und ausprobieren. Feinziel: Die SuS sollen dazu angeregt werden, ü
Grobziel: Die SuS sollen Lust und Spaß am Planen und Verfassen von Texten entwickeln, indem sie ihre eigene Kreativität, sowie das Hineinversetzen in literarische Personen entdecken und ausprobieren. Feinziel: Die SuS sollen dazu angeregt werden, ü