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Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
384 KB
Methode: Stop Motion - Arbeitszeit: 45 min
, Stop Motion, Trickfilm
Lehrprobe Erstellung der einzelnen Bilder für den Werbetrickfilm in Stop-Motion-Technik
, Stop Motion, Trickfilm
Lehrprobe Erstellung der einzelnen Bilder für den Werbetrickfilm in Stop-Motion-Technik
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,80 MB
Grafik, Bildsprache, Imagebildung, Perspektive: Farb- und Luftperspektive, Drucktechniken, Typographie, Stencil, Tontrennung
Lehrprobe Vorgestellt wird eine Unterrichtseinheit zum Druck einer selbst erstellten Schablone (Stencil) vom eigenen Profil (zuvor tongetrennt) mittels Schwammtupfen mit Acrylfarbe.
Lehrprobe Vorgestellt wird eine Unterrichtseinheit zum Druck einer selbst erstellten Schablone (Stencil) vom eigenen Profil (zuvor tongetrennt) mittels Schwammtupfen mit Acrylfarbe.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,26 MB
Methode: Ipad Smartphone Nutzung - Arbeitszeit: 60 min
, Fotografie, Kunstunterricht, Perspektive
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "die erzwungene Perspektive" im Kunstunterricht, 8 Klasse Gymnasium.
, Fotografie, Kunstunterricht, Perspektive
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "die erzwungene Perspektive" im Kunstunterricht, 8 Klasse Gymnasium.
Wir werden zu Designern - Welche Funktionen erfüllen die Gestaltungselemente beim Handyhüllendesign?
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,63 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Design, Handy, Kunst
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Wir werden zu Designern! – Planung, Entwurf und Herstellung einer innovativen Handyhülle
, Design, Handy, Kunst
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Wir werden zu Designern! – Planung, Entwurf und Herstellung einer innovativen Handyhülle
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
226 KB
Bildinterpretation, Bildsprache, Renaissance, Dürer, Ikonografie, Melancholia
Lehrprobe Lehrprobenskript zu einer ikonografischen Untersuchung von Dürers Melancholia,
Lehrprobe Lehrprobenskript zu einer ikonografischen Untersuchung von Dürers Melancholia,
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
Methode: praktisch - Arbeitszeit: 360 min
, Plakat design symbole kultur webung
Lehrprobe Plakatdesign und Zeichenlehre
, Plakat design symbole kultur webung
Lehrprobe Plakatdesign und Zeichenlehre
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
5,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Druck, Drucktechnik, Relief, Rollsiegel, Vervielfäftigungstechniken
Lehrprobe Das Rollsiegel bietet die Möglichkeit, grundlegende Formen des Reliefs und ihre zunehmende plastische Differenzierung sowie die Möglichkeit der Vervielfältigung zu thematisieren.
, Druck, Drucktechnik, Relief, Rollsiegel, Vervielfäftigungstechniken
Lehrprobe Das Rollsiegel bietet die Möglichkeit, grundlegende Formen des Reliefs und ihre zunehmende plastische Differenzierung sowie die Möglichkeit der Vervielfältigung zu thematisieren.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
787 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Zentralperspektive
Lehrprobe Die SuS erlernen und erproben die Zeichentechnik der Zentralperspektive.
, Zentralperspektive
Lehrprobe Die SuS erlernen und erproben die Zeichentechnik der Zentralperspektive.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,00 MB
Typographie, Grafik, Bildsprache, Deckblatt einer Zeitschrift
Lehrprobe Dritter, mit sehr gut bewerteter UB: SuS bewerten von Mitschülern erstellte Plakate adressatengerecht und nach den vorher festgelegten Bewertungskriterien - Enthält universell einsetzbaren Feedbackbogen.
Lehrprobe Dritter, mit sehr gut bewerteter UB: SuS bewerten von Mitschülern erstellte Plakate adressatengerecht und nach den vorher festgelegten Bewertungskriterien - Enthält universell einsetzbaren Feedbackbogen.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
3,63 MB
Lehrprobe Schraffurtechniken anhand Künstlerzeichnungen
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,81 MB
Perspektive
Lehrprobe Perspektive Neue Ausstellungsmöglichkeiten für die Schule – Handlungs- und produktionsorientierte Gestaltung einer zentralperspektivischen Raumillusion an einem fiktiven Beispiel.
Lehrprobe Perspektive Neue Ausstellungsmöglichkeiten für die Schule – Handlungs- und produktionsorientierte Gestaltung einer zentralperspektivischen Raumillusion an einem fiktiven Beispiel.
Portraitdarstellung im Überblick Selbstdarstellung Bildbetrachtung Lehrprobe Kunsterziehung 8 Bayern
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Selbstdarstellung
Portraitdarstellung im Überblick
Portraitdarstellung im Überblick
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
298 KB
Scherenschnitte
Lehrprobe Scherenschnitte wie Matisse 2. Unterrichtsentwurf im Fach Kunst 8. Klasse
Lehrprobe Scherenschnitte wie Matisse 2. Unterrichtsentwurf im Fach Kunst 8. Klasse
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,69 MB
Schrift
Lehrprobe GUB Kunst kL. 8 Schrift&Bild (Stefan Sagmeister, Schrift ohne Stift)
Lehrprobe GUB Kunst kL. 8 Schrift&Bild (Stefan Sagmeister, Schrift ohne Stift)
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Lehrprobe und das Beispiel William Hogarth,
auf der Basis einer Grafik von William Hogarth sollen die wesentlichen Merkmale richtigen perspektivischen Sehens erkannt und in einer praktischen Umsetzung bearbeiten werden.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,32 MB
Scherenschnitte
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Grafik
Grafische Gestaltung verschiedener Gesichtspartien unter Anwendung von Schattierungen im Hinblick auf eine naturalistische Darstellungsweise
Grafische Gestaltung verschiedener Gesichtspartien unter Anwendung von Schattierungen im Hinblick auf eine naturalistische Darstellungsweise
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Lehrprobe Schablonendruck
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
66 KB
Kunst, neue Medien, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe kurzer unterrichtsentwurf - Stundenthema - Tontrennung in Photoshop
Lehrprobe kurzer unterrichtsentwurf - Stundenthema - Tontrennung in Photoshop
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
46 KB
Grafik
Lehrprobe Die SuS sollen in dieser Stunde, die von ihnen gestalteten Entwürfe optimieren bzw. korrigieren, indem sie überprüfen, ob diese den gestalterischen Anforderungen, sowohl eines Linoldruckes als auch eines Geldscheines entsprechen.
Lehrprobe Die SuS sollen in dieser Stunde, die von ihnen gestalteten Entwürfe optimieren bzw. korrigieren, indem sie überprüfen, ob diese den gestalterischen Anforderungen, sowohl eines Linoldruckes als auch eines Geldscheines entsprechen.