Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Methode: Learning Snack
, Axiome, Watzlawick
, Axiome, Watzlawick
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
348 KB
348 KB
Methode: dialogische Elemente untersuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Goethe Erlkönig Ballade
Die SuS untersuchen eine Ballade im Hinblick auf das dialogische Element, indem sie die sprechenden Figuren benennen, ihre Gefühle erklären und die Wirkung des dialogischen Aufbaus deuten.
, Goethe Erlkönig Ballade
Die SuS untersuchen eine Ballade im Hinblick auf das dialogische Element, indem sie die sprechenden Figuren benennen, ihre Gefühle erklären und die Wirkung des dialogischen Aufbaus deuten.
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
279 KB
279 KB
Hören
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
598 KB
598 KB
eine Sachkartei anlegen, Fußball, Lesetext, Sachtext
Sachtext zum Thema "Fußball" und "Fußballmeisterschaften" mit passenden Fragen
Sachtext zum Thema "Fußball" und "Fußballmeisterschaften" mit passenden Fragen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
134 KB
134 KB
eine Sachkartei anlegen, Big Ben, Lesetext, London, Sachtext
Sachtext zum Big Ben mit passenden Fragen
Sachtext zum Big Ben mit passenden Fragen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
555 KB
555 KB
eine Sachkartei anlegen, Deutschland, Lesetext, Sachtext
Sachtext mit Informationen zu Deutschland und passende Fragen zum Beantworten.
Sachtext mit Informationen zu Deutschland und passende Fragen zum Beantworten.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
419 KB
419 KB
Gefühl, Gefühlsethik, Hume, Moralphilosophie, Verstand
Die SuS erarbeiten mithilfe der "in den Mund gelegt" Methode die Unterschiede und Funktionen von Verstand und Gefühl bei Hume
Die SuS erarbeiten mithilfe der "in den Mund gelegt" Methode die Unterschiede und Funktionen von Verstand und Gefühl bei Hume
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
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Empathie, Gefühlsethik, Hume, Moralphilosophie
Die SuS erarbeiten anhand des Interviews mit Caspary die Gegenposition zur Deutung des Empathiebegriffs nach Hume
Die SuS erarbeiten anhand des Interviews mit Caspary die Gegenposition zur Deutung des Empathiebegriffs nach Hume
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
181 KB
181 KB
Gefühlsethik, Hume, Moralphilosophie, Sympathie
Die SuS erarbeiten den Sympathiebegriff in der Gefühlsethik nach Hume
Die SuS erarbeiten den Sympathiebegriff in der Gefühlsethik nach Hume
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
267 KB
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Forst, Intoleranz, Pluralismus, Toleranz
Die SuS erarbeiten die vier Toleranzkonzeptionen
Die SuS erarbeiten die vier Toleranzkonzeptionen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
9 KB
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Methode: Mündliche Leisungen bewerten
, Bewertungsbogen
Bewertungsbogen um die Unterrichtsnote mit den SuS besprechen zu können
, Bewertungsbogen
Bewertungsbogen um die Unterrichtsnote mit den SuS besprechen zu können
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
1,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
472 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Klima, Klimakonferenz, The United Nations, Vereinte Nationen
Eine Übersicht der verschiedenen Klimaabkommen
, Klima, Klimakonferenz, The United Nations, Vereinte Nationen
Eine Übersicht der verschiedenen Klimaabkommen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Erzähltextanalyse
Die SuS erhalten eine nützliche Zusammenfassung darüber, wie man eine Analyse eines fiktionalen Textes erstellt.
Die SuS erhalten eine nützliche Zusammenfassung darüber, wie man eine Analyse eines fiktionalen Textes erstellt.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
210 KB
210 KB
Mayflower, Native Americans, Pilgrims, Thanksgiving, USA
Die SuS erarbeiten die Geschichte von Thanksgiving und fertigen eine HA dazu an
Die SuS erarbeiten die Geschichte von Thanksgiving und fertigen eine HA dazu an
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Daniel Kehlmann, Ralf Tanner, Ruhm
Erarbeitung der Geschichte "Der Ausweg"
Erarbeitung der Geschichte "Der Ausweg"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Daniel Kehlmann, Roman, Ruhm
Erarbeitung der Geschichte Stimmen
Erarbeitung der Geschichte Stimmen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
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Glück, Projektaufgabe, Sinn des Lebens
Arbeitsblatt für Reihenbegleitendes Projekt zur Einheit "Glück und Sinn des Lebens" - SuS erstellen eine Glückscollage.
Arbeitsblatt für Reihenbegleitendes Projekt zur Einheit "Glück und Sinn des Lebens" - SuS erstellen eine Glückscollage.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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5-Schritt-Lesemethode
5-Schritt-Lesemethode (Übungsaufgaben zur Aneignung der Methode). Die einzelnen Schritte sind aufgelistet, zu diesen existieren einzelne, kleinere Aufgaben.
5-Schritt-Lesemethode (Übungsaufgaben zur Aneignung der Methode). Die einzelnen Schritte sind aufgelistet, zu diesen existieren einzelne, kleinere Aufgaben.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
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Evaluationsbogen, feedback, Feedbackbogen
Evaluationsbogen, der für Rollenspiele eingesetzt + entsprechend modifiziert werden kann
Evaluationsbogen, der für Rollenspiele eingesetzt + entsprechend modifiziert werden kann
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
