Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
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EF, Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Räuberhände
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 10.Klasse, Deutsch, Gedichtanalyse, gymnasium, Klasse 10, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik
Klassenarbeit zum Gedicht "Das Hungerlied" von Georg Weerth
, 10.Klasse, Deutsch, Gedichtanalyse, gymnasium, Klasse 10, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik
Klassenarbeit zum Gedicht "Das Hungerlied" von Georg Weerth
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Sturm und Drang
Szenenanalyse der Kammerdienerszene aus Kabele und Liebe
, Dramenszenenanalyse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Sturm und Drang
Szenenanalyse der Kammerdienerszene aus Kabele und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Erzähltextanalyse, Scuderi
Lehrprobe Erzähltextanalyse
Lehrprobe Erzähltextanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ruhm Klassenarbeit 10 Daniel Kehlmann Ebling Charakterisierung Romanauszug analysieren und interpretieren
Ebling - Einen Auszug aus dem Roman analysieren und interpretieren. Einordnung in den Roman, Bezüge zu anderen Geschichten, Erzählverhalten, Erzählform, Zeitgestaltung, Ebling charakterisieren
, Ruhm Klassenarbeit 10 Daniel Kehlmann Ebling Charakterisierung Romanauszug analysieren und interpretieren
Ebling - Einen Auszug aus dem Roman analysieren und interpretieren. Einordnung in den Roman, Bezüge zu anderen Geschichten, Erzählverhalten, Erzählform, Zeitgestaltung, Ebling charakterisieren
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Drama, episches Drama, Klausur
Detaillierte Aufgabenstellung zur Dramenanalyse "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
, Drama, episches Drama, Klausur
Detaillierte Aufgabenstellung zur Dramenanalyse "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Herwegh, Klasse 10, Klassenarbeit, Politische Lyrik
Klassenarbeit als Vorbereitung auf die ZP10, Politische LYrik, „Bundeslied für den Allgemeinen deutschen Arbeiterverein“ (1846), Georg Herwegh
Klassenarbeit als Vorbereitung auf die ZP10, Politische LYrik, „Bundeslied für den Allgemeinen deutschen Arbeiterverein“ (1846), Georg Herwegh
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
152 KB
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Arbeitszeit: 35 min
, 4 Ohren Modell, Kommunikationsmodelle, Paul Watzlawick
, 4 Ohren Modell, Kommunikationsmodelle, Paul Watzlawick
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
1,72 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Materialgestützte Erörterung
Die SuS sollen anhand von vier Materialien die Fragestellung erörtern, ob der Unterricht erst ab 9 Uhr beginnen sollte.
, Materialgestützte Erörterung
Die SuS sollen anhand von vier Materialien die Fragestellung erörtern, ob der Unterricht erst ab 9 Uhr beginnen sollte.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Sachtextanalyse Sozialkritik in Kabale und Liebe - Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe, Sachtextanalyse
Sachetxtanalyse zu einem Text über die Sozailakritik in Kabale und Liebe mit anschließender Thesenüberprüfung
, Kabale und Liebe, Sachtextanalyse
Sachetxtanalyse zu einem Text über die Sozailakritik in Kabale und Liebe mit anschließender Thesenüberprüfung
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
22 KB
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Arbeitszeit: 80 min
, Tannöd Klassenarbeit Einführungsphase Rechtfertigung Hauers
Klassenarbeit zu Rechtfertigungsstrategien Hauers in „Tannöd„ und Einschätzung seiner Morde anhand von Zusatzmaterial
, Tannöd Klassenarbeit Einführungsphase Rechtfertigung Hauers
Klassenarbeit zu Rechtfertigungsstrategien Hauers in „Tannöd„ und Einschätzung seiner Morde anhand von Zusatzmaterial
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Hard Land, Prosa, Roman, Sprachliche und erzählerische MIttel
eine kriteriengeleitete Romanszenen-Analyse
, Hard Land, Prosa, Roman, Sprachliche und erzählerische MIttel
eine kriteriengeleitete Romanszenen-Analyse
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
38 KB
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Inhaltsangabe, Literarische Texte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Besuch der alten Dame Dramenanalyse mit Lösung
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
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Methode: Lektüre durfte verwendet werden - Arbeitszeit: 15 min
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
279 KB
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Arbeitszeit: 130 min
Drama
Angabe zur Aufgabenstellung: Interpretation eines literarischen Textes plus Auszug aus dem Drama "Die Physiker" mit Zeilenangaben
Drama
Angabe zur Aufgabenstellung: Interpretation eines literarischen Textes plus Auszug aus dem Drama "Die Physiker" mit Zeilenangaben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 100 min
Kommentar, Textanalyse
Aufgabenstellung und Text
Kommentar, Textanalyse
Aufgabenstellung und Text
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 100 min
Kommentar
Aufgabenstellung und Text
Kommentar
Aufgabenstellung und Text
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
4,69 MB
4,69 MB
Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsanschreiben, Bewerbungsgespräch, Bewerbungsschreiben
SuS müssen neben einfachen Aufgaben im AFB I-II ein Bewerbungsanschreiben aus der Perspektive einer anderen Person anhand einer Handlungssituation schreiben.
SuS müssen neben einfachen Aufgaben im AFB I-II ein Bewerbungsanschreiben aus der Perspektive einer anderen Person anhand einer Handlungssituation schreiben.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
