Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
434 KB
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Schokolade
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
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Methode: äußerer und innerer Aufbau des Auges, Funktion des Auges, Krankheiten des Auges - Arbeitszeit: 60 min
, Bildentstehung auf der Netzhaut, innerer Aufbau des Auges, Sicca-Syndrom, äußerer Aufbau des Auges
Es geht darum, wie das Auge aufgebaut ist und wie das Sehen funktioniert.
, Bildentstehung auf der Netzhaut, innerer Aufbau des Auges, Sicca-Syndrom, äußerer Aufbau des Auges
Es geht darum, wie das Auge aufgebaut ist und wie das Sehen funktioniert.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
372 KB
372 KB
Ernährung, Klassenarbeit, Närhstoffe
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
298 KB
298 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 30 min
, Lernzielkontrolle
, Lernzielkontrolle
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
151 KB
Blutzucker, Diabetes, Hormone, Regulation des Blutzuckers
Test, 1. HJ, Klasse 9, Biologie, Gymnasium
Test, 1. HJ, Klasse 9, Biologie, Gymnasium
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Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Erzählverhalten, Figurenbeziehung, Kurzgeschichte, Kurzgeschichte "Fünfzehn", Typische Merkmale
Kurzgeschichte mithilfe von Fragen analysieren, Inhaltsangabe, Figurenbeziehung, Erzählverhalten, typische Merkmale
Kurzgeschichte mithilfe von Fragen analysieren, Inhaltsangabe, Figurenbeziehung, Erzählverhalten, typische Merkmale
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
analyse, Drama, Interpretation, Klassenarbeit Deutsch, norway.today
Fragengeleitete/ aspektorientierte Interpretation der Schlussszene mit EWH
Fragengeleitete/ aspektorientierte Interpretation der Schlussszene mit EWH
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Symbiose und Parasitismus, Ökologie
Test für 2 Gruppen inklusive Erwartungsbild
, Symbiose und Parasitismus, Ökologie
Test für 2 Gruppen inklusive Erwartungsbild
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
643 KB
643 KB
Methode: Test Immunbiologie Allergien - Arbeitszeit: 30 min
, Immunbiologie Immunsystem Allergien
Biologie-Test
, Immunbiologie Immunsystem Allergien
Biologie-Test
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
221 KB
221 KB
Bewegung, Bewegungsapparat, Gelenke, Knochen, Skelett, Vergleich Mensch Menschenaffe
Thema Bewegung. Bewegungsapparat, Skelett, Knochen, Muskeln, Gelenke, Verletzungen des Bewegungsapparates, Vergleich Mensch und Menschenaffe
Thema Bewegung. Bewegungsapparat, Skelett, Knochen, Muskeln, Gelenke, Verletzungen des Bewegungsapparates, Vergleich Mensch und Menschenaffe
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Englischlehrkraft Sek I (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
408 KB
408 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Biologie Genetik
Klassenarbeit zum Thema "Grundlagen der Immunbiologie" im Jahrgang 9 des Gymnasiums
, Klassenarbeit Biologie Genetik
Klassenarbeit zum Thema "Grundlagen der Immunbiologie" im Jahrgang 9 des Gymnasiums
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Nervensystem, Nervenzelle, Neurologie, Reiz-Reaktions-Schema
Inhalte des Tests: Reiz-Reaktionsschema, Nervensystem und Nervenzelle
, Nervensystem, Nervenzelle, Neurologie, Reiz-Reaktions-Schema
Inhalte des Tests: Reiz-Reaktionsschema, Nervensystem und Nervenzelle
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
447 KB
447 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Blut, Blutkreislauf, Blutspende, Herz
Blutbestandteile Blutspende Aufbau Herz Weg des Blutes durch den Körper
, Blut, Blutkreislauf, Blutspende, Herz
Blutbestandteile Blutspende Aufbau Herz Weg des Blutes durch den Körper
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
745 KB
745 KB
Methode: Biochemie Differenzierungskurs - Arbeitszeit: 60 min
, CO2, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel, Treibhauseffekt, Ökosysteme und anthropogene Eingriffe
Fragen zum natürlichen und anthropogenen Treibhausgaseffekt, THG Gase, Kombination von Graphiken, CO2 Emissionen
, CO2, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel, Treibhauseffekt, Ökosysteme und anthropogene Eingriffe
Fragen zum natürlichen und anthropogenen Treibhausgaseffekt, THG Gase, Kombination von Graphiken, CO2 Emissionen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
116 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Atommodell Rutherford, chemisches Rechnen, Reaktionsgleichungen
, Atommodell Rutherford, chemisches Rechnen, Reaktionsgleichungen
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Lehrer*in Gymnasium - vorrangig für Mathematik mit Beifach
Stadt Erlangen 91052 Erlangen
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
937 KB
937 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bakterien, Infektionskrankheiten, unspezifische Immunabwehr
Klassenarbeit zum Thema Immunbiologie mit EWH
, Bakterien, Infektionskrankheiten, unspezifische Immunabwehr
Klassenarbeit zum Thema Immunbiologie mit EWH
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
130 KB
130 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Nervengifte, Nervenzelle, Reiz-Reaktions-Schema, Rieze, Sinne, zentrales Nervensystem
Die Lernkontrolle enthält Reproduktions- und Anwendungsaufgaben zum Thema Reize, Sinne und Nervensystem. Es gibt viele offene Fragen. Ein Erwartungshorizont ist ebenfalls enthalten.
, Nervengifte, Nervenzelle, Reiz-Reaktions-Schema, Rieze, Sinne, zentrales Nervensystem
Die Lernkontrolle enthält Reproduktions- und Anwendungsaufgaben zum Thema Reize, Sinne und Nervensystem. Es gibt viele offene Fragen. Ein Erwartungshorizont ist ebenfalls enthalten.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, aktive und passive Impfung, Immunbiologie, Immunsystem, Viren und Bakterien
In dieser Klassenarbeit geht es um die Themen Bakterien, Viren, Immunsystem und Impfungen
, aktive und passive Impfung, Immunbiologie, Immunsystem, Viren und Bakterien
In dieser Klassenarbeit geht es um die Themen Bakterien, Viren, Immunsystem und Impfungen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
114 KB
114 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geschlechtsorgane, Hormone, Immunsystem, Jahrgang 9, Klassenarbeit Biologie
Aufgaben zu: - Immunsystem (Erst- und Zewitinfektion, passive Immunisierung) - menschliche Geschlechtsorgane - hormonelle Regelung
, Geschlechtsorgane, Hormone, Immunsystem, Jahrgang 9, Klassenarbeit Biologie
Aufgaben zu: - Immunsystem (Erst- und Zewitinfektion, passive Immunisierung) - menschliche Geschlechtsorgane - hormonelle Regelung
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Genetik, Mendel, Stammbaum
klassische Genetik, Mendelsche Regeln, Stammbäume
, Genetik, Mendel, Stammbaum
klassische Genetik, Mendelsche Regeln, Stammbäume
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
