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Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Musikpraxis - Gemeinsames Klassenmusizieren - Pachelbel-Kanon mit Keyboards - Arbeitszeit: 45 min
, Barock, Kanon, Klassenmusizieren, Noten, Pachelbel
Die Schüler bekommen zwei Noten-ABs. Das erste enthält die verschiedenen Themenköpfe und das zweite mögliche Begleitpattern. Es liegt eine Differenzierung vor, sodass am Ende alle zumindest das Bass-Ostinato musizieren können.
, Barock, Kanon, Klassenmusizieren, Noten, Pachelbel
Die Schüler bekommen zwei Noten-ABs. Das erste enthält die verschiedenen Themenköpfe und das zweite mögliche Begleitpattern. Es liegt eine Differenzierung vor, sodass am Ende alle zumindest das Bass-Ostinato musizieren können.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 45 min
, Boulez, Cage, Kraftwerk, Ligeti, Neue Musik
Kreuzworträtsel
, Boulez, Cage, Kraftwerk, Ligeti, Neue Musik
Kreuzworträtsel
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB

Musik im Dienst politischer Ideen
Konstantin Wecker: d'Zigeiner san kumma, Pink: Dear Mr. President
Konstantin Wecker: d'Zigeiner san kumma, Pink: Dear Mr. President
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB

Klangkörper im Wandel
Stellung von Komponisten in der Klassik und wichtigen musikalischen Formen dieser Zeit
Stellung von Komponisten in der Klassik und wichtigen musikalischen Formen dieser Zeit
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB

Klangkörper im Wandel
Concerto grosso und Solokonzert
Concerto grosso und Solokonzert
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epochen, Gegenwartsmusik
Impressionismus
Impressionismus
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epochen
Gregorianischer Choral
Gregorianischer Choral
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB

Gegenwartsmusik
Futurismus
Futurismus
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epochen
Impressionismus
Impressionismus
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB

Charakterstücke, Romantik
Chopin Werke, Frauen: Wieck und Sand
Chopin Werke, Frauen: Wieck und Sand
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Jazz, Jazzstile, Jazzharmonik, Jazzmelodik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB

Jazz, Jazzelemente, Jazzharmonik, Jazzstile, Jazzmelodik, Swing, New Orleans
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Barock
Klassik Epochenüberblick Sonatenform
Klassik Epochenüberblick Sonatenform
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB

Jazzelemente, Jazzstile, Swing, Arrangement, Instrumentalbesetzungen, Instrumente, Sound, Epochen, Notenbild, Notentext, Rhythmik, Klang, Klangbild, Klangvorstellungen
Die Höraufgabe am Anfang der Stegreifaufgabe ("How high the moon") fordert die Schüler zu einer genauen Beobachtung der erklingenden "Sections" der Bigband auf. Im folgenden beschäftigt sich die Stegreifaufgabe mit der Entstehungsgeschichte und den Beson
Die Höraufgabe am Anfang der Stegreifaufgabe ("How high the moon") fordert die Schüler zu einer genauen Beobachtung der erklingenden "Sections" der Bigband auf. Im folgenden beschäftigt sich die Stegreifaufgabe mit der Entstehungsgeschichte und den Beson
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Romantik, Oper
Bizet Carmen
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Pädagogische Leitung für Grundschulen, Kinderhaus und Nachmittagsbetreuung (m/w/d)
Anna-Schmidt-Schule 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sololied, Romantik
Schubert Kunstlied
Schubert Kunstlied
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB

Blues, Jazzstile, New Orleans, Jazz, Jazzharmonik, Improvisation
Die Stegreifaufgabe behandelt im Wesentlichen den New Orleans Stil, seine Geschichte und die typischen Besetzungsformen. Das Hörbeispiel "Dippermouth Blues" findet sich auf der CD zur "Musicassette 11B"
Die Stegreifaufgabe behandelt im Wesentlichen den New Orleans Stil, seine Geschichte und die typischen Besetzungsformen. Das Hörbeispiel "Dippermouth Blues" findet sich auf der CD zur "Musicassette 11B"
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Jazzstile, Jazz, Jazzelemente, Epochen
Stegreifaufgabe zum Themenbereich Jazz Dixieland Stil
Stegreifaufgabe zum Themenbereich Jazz Dixieland Stil
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Jazzstile, Jazzelemente, Jazz, Jazzharmonik, Improvisation
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB

Epochen
Barock Klassik
Barock Klassik
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik gesucht!
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik