Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
69 KB
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Enzyme, Experiment, Katalase
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
842 KB
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Enzyme, nicht-kompetitive Hemmung, Schwermetalle, Schwermetallhemmung
Mystery-AB zur Schwermetallhemmung
Mystery-AB zur Schwermetallhemmung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
205 KB
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Methode: Multipe-Choice - Arbeitszeit: 10 min
, Aktivierungsenergie, Enzyme, Enzym-Substrat-Komplex, Schlüssel-Schloss-Prinzip
Wirkungsweise von Enzymen (Enzym-Substrat-Komplex, Herabsenkung der Aktivierungsenergie) und Schlüssel-Schloss-Prinzip
, Aktivierungsenergie, Enzyme, Enzym-Substrat-Komplex, Schlüssel-Schloss-Prinzip
Wirkungsweise von Enzymen (Enzym-Substrat-Komplex, Herabsenkung der Aktivierungsenergie) und Schlüssel-Schloss-Prinzip
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
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Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Kartoffeln, Osmose Experiment
Größerveränderung von Kartoffeln in unterschiedlichen Lösungen
, Kartoffeln, Osmose Experiment
Größerveränderung von Kartoffeln in unterschiedlichen Lösungen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
93 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Aufbau Mikroskop, Funktion der Mikroskopbestandteile, Mikroskop
, Aufbau Mikroskop, Funktion der Mikroskopbestandteile, Mikroskop
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
532 KB
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Methode: Kreuzworträtsel zum Unterrichtseinstieg zur Festigung und Wiederholung von Fachbegriffen in der Enzymatik - Arbeitszeit: 8 min
, Biologie, Einführungsphase, Enzymatik, Kreuzworträtsel, Oberstufe, Proteine, Unterrichtseinstieg
Ein Kreuzworträtsel zu Enzymen und Proteinen zum Unterrichtseinstieg, der der Wiederholung und Festigung von Fachbegriffen dient. Es handelt sich um differenziertes Material, das ohnehin am besten in einer leistungsschwächeren Gruppe eingesetzt wird.
, Biologie, Einführungsphase, Enzymatik, Kreuzworträtsel, Oberstufe, Proteine, Unterrichtseinstieg
Ein Kreuzworträtsel zu Enzymen und Proteinen zum Unterrichtseinstieg, der der Wiederholung und Festigung von Fachbegriffen dient. Es handelt sich um differenziertes Material, das ohnehin am besten in einer leistungsschwächeren Gruppe eingesetzt wird.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
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Methode: Arbeitsblatt
, Verdauung, Verdauungsenzyme, Verdauungsvorgänge
Die Schüler_innen sollen einen Lückentext ausfüllen und eine Tabelle mit den Verdauungsenzymen.
, Verdauung, Verdauungsenzyme, Verdauungsvorgänge
Die Schüler_innen sollen einen Lückentext ausfüllen und eine Tabelle mit den Verdauungsenzymen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
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Methode: Zirkel, selbstständige Recherche in Literatur und Internet
, Ernährung, Nährstoffe, Proteine, Kohlenhydrate, Fette, Vitamine, Mineralstoffe, Ballaststoffe, Wasser
Die Schüler_innen erarbeiten selbstständig die wichtigsten Nährstoffe (Proteine, Kohlenhydrate, Fette, Vitamine, Mineralstoffe, Ballaststoffe, Wasser) mithilfe der Literatur oder des Internets
, Ernährung, Nährstoffe, Proteine, Kohlenhydrate, Fette, Vitamine, Mineralstoffe, Ballaststoffe, Wasser
Die Schüler_innen erarbeiten selbstständig die wichtigsten Nährstoffe (Proteine, Kohlenhydrate, Fette, Vitamine, Mineralstoffe, Ballaststoffe, Wasser) mithilfe der Literatur oder des Internets
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
197 KB
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Hydrophile und hydrophobe Eigenschaften von Stoffen
Es sollen mit dem dem Buch die ydrophilen und hydrophoben Eigenschaften von Stoffen anhand von Fragen erarbeitet werden.
Es sollen mit dem dem Buch die ydrophilen und hydrophoben Eigenschaften von Stoffen anhand von Fragen erarbeitet werden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
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Methode: Tabelle mit Lücken zum ausfüllen
, Organellen der Eukaryoten
Tabelle, in der die Organellen mithilfe von Lücken erarbeitet werden sollen.
, Organellen der Eukaryoten
Tabelle, in der die Organellen mithilfe von Lücken erarbeitet werden sollen.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
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Organisationsebenen des Lebendigen
Finden von Beispielen zu den Organisationsebenen des Lebendigen
Finden von Beispielen zu den Organisationsebenen des Lebendigen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
109 KB
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Methode: Modellkritik - Arbeitszeit: 10 min
, Enzymatik, Modellkritik
Mithilfe des vorstrukturierten ABs sollen die Lernenden eine klassische biologische Modellkritik durchführen
, Enzymatik, Modellkritik
Mithilfe des vorstrukturierten ABs sollen die Lernenden eine klassische biologische Modellkritik durchführen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
240 KB
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Eukaryoten, Prokaryoten
Zu dem AB lässt sich beispielsweise das YouTube-Video von Studiflix zu dem Thema verwenden.
Zu dem AB lässt sich beispielsweise das YouTube-Video von Studiflix zu dem Thema verwenden.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
61 KB
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Methode: Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg - Planung eines Experientes
, Katalase, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Temperatureinfluss, Versuchsplanung
AB zur Planung eines Versuchs zur Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Temperatur
, Katalase, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Temperatureinfluss, Versuchsplanung
AB zur Planung eines Versuchs zur Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Temperatur
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,17 MB
1,17 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Aufbau der Biomembran, Biochemische Aspekte, Kohlenhydrate, Lipide, Makromoleküle, Partnerpuzzle, Proteine
Die SuS erarbeiten den Aufbau und die Eigenschaften der Makromoleküle Lipide, Kohlenhydrate und Proteine in einem Partnerpuzzle und tragen die Ergebnisse in einer Tabelle ein. Diese Tabelle ist bereits vorgefertigt für die wichtigsten Informationen.
, Aufbau der Biomembran, Biochemische Aspekte, Kohlenhydrate, Lipide, Makromoleküle, Partnerpuzzle, Proteine
Die SuS erarbeiten den Aufbau und die Eigenschaften der Makromoleküle Lipide, Kohlenhydrate und Proteine in einem Partnerpuzzle und tragen die Ergebnisse in einer Tabelle ein. Diese Tabelle ist bereits vorgefertigt für die wichtigsten Informationen.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
651 KB
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Methode: Experimentieren - Arbeitszeit: 90 min
, Bestandteile der Biomembran, Biomembran, forschend-entdeckendes Lernen, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Proteine und Lipide, Rotkohl-Experiment
Die SuS planen selbstständig mithilfe von Tipp-Karten ein Rotkohl-Experiment, um die Bestandteile der Biomembran zu überprüfen. Mit dieser Vorgehensweise durchlaufen sie den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.
, Bestandteile der Biomembran, Biomembran, forschend-entdeckendes Lernen, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Proteine und Lipide, Rotkohl-Experiment
Die SuS planen selbstständig mithilfe von Tipp-Karten ein Rotkohl-Experiment, um die Bestandteile der Biomembran zu überprüfen. Mit dieser Vorgehensweise durchlaufen sie den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
541 KB
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Methode: Think, Pair, Share - Arbeitszeit: 45 min
, Aminosäuren, Aquaporin, basisch, Helix, Hydrophilie, Hydrophobie, Peptidbindung, Primärstruktur, Proteine, Quartärstruktur, sauer, Sekundärstruktur, Tertiärstruktur
In der ersten Aufgabe erfolgt die Einschätzung der Eigenschaften der vier Gruppen von essentiellen Aminosäuren. In der zweiten Aufgabe wird ein Modell eines Aquaporins erstellt.
, Aminosäuren, Aquaporin, basisch, Helix, Hydrophilie, Hydrophobie, Peptidbindung, Primärstruktur, Proteine, Quartärstruktur, sauer, Sekundärstruktur, Tertiärstruktur
In der ersten Aufgabe erfolgt die Einschätzung der Eigenschaften der vier Gruppen von essentiellen Aminosäuren. In der zweiten Aufgabe wird ein Modell eines Aquaporins erstellt.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
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Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 30 min
, Abhängigkeit, Enzymaktivität, Enzymatik, Substratkonzentration
Einfacher Modellversuch zur Verdeutlichung der Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration. Als Hilfsmittel werden LEGO-Steine verwendet.
, Abhängigkeit, Enzymaktivität, Enzymatik, Substratkonzentration
Einfacher Modellversuch zur Verdeutlichung der Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration. Als Hilfsmittel werden LEGO-Steine verwendet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
85 KB
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Methode: Experiment - Arbeitszeit: 20 min
, Enzymaktivität, Enzymatik, Katalase, Substratkonzentration, Wasserstoffperoxid
Mit Hilfe eines einfachen Experiments kann der Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität praktisch erarbeitet werden. Dafür wird Katalase aus der Kartoffel genutzt.
, Enzymaktivität, Enzymatik, Katalase, Substratkonzentration, Wasserstoffperoxid
Mit Hilfe eines einfachen Experiments kann der Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität praktisch erarbeitet werden. Dafür wird Katalase aus der Kartoffel genutzt.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
72 KB
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Proteine
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
