Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,26 MB
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Arbeitszeit: 45 min
, Consumerism, E-Waste, Global challenges, Oversoncumption, think globally act locally
Lehrprobe Die SuS arbeiten in Partnerarbeit anhand eines Artikels heraus, inwiefern Agbogbloshie "lifeline" oder "death trap" für die Bewohner/Arbeiter ist.
, Consumerism, E-Waste, Global challenges, Oversoncumption, think globally act locally
Lehrprobe Die SuS arbeiten in Partnerarbeit anhand eines Artikels heraus, inwiefern Agbogbloshie "lifeline" oder "death trap" für die Bewohner/Arbeiter ist.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
27 KB
27 KB
Methode: Vokabular lernen, Stationenlernen - Arbeitszeit: 45 min
, vocabulary, Vocabulary game
Spielerisches Aneignen von neuem Voci statt langweiligem Büffeln - in dieser Werkstatt können die Schüler:innen ihren Wortschatz von der Vociliste mit Spielen lernen. Stationenblätter, Materialliste, Score Card zum Ausdrucken
, vocabulary, Vocabulary game
Spielerisches Aneignen von neuem Voci statt langweiligem Büffeln - in dieser Werkstatt können die Schüler:innen ihren Wortschatz von der Vociliste mit Spielen lernen. Stationenblätter, Materialliste, Score Card zum Ausdrucken
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
359 KB
359 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bridging the Gap, Gallery Walk, Hanif Kureishi, Leseverstehen, my son the fanatic, Reading Comprehension
Die Schüler bearbeiten sowohl Global- als auch Detailverstehensaufgaben, um die Perspektive von Parvez besser zu verstehen. Sie verfassen einen Facebook-Post und evaluieren diese anhand von Kriterien.
, Bridging the Gap, Gallery Walk, Hanif Kureishi, Leseverstehen, my son the fanatic, Reading Comprehension
Die Schüler bearbeiten sowohl Global- als auch Detailverstehensaufgaben, um die Perspektive von Parvez besser zu verstehen. Sie verfassen einen Facebook-Post und evaluieren diese anhand von Kriterien.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
549 KB
549 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Character analysis, Characterization, Reading Comprehension
Die Schüler analysieren den Protagonisten im Hinblick auf seine Charakterzüge.
, Character analysis, Characterization, Reading Comprehension
Die Schüler analysieren den Protagonisten im Hinblick auf seine Charakterzüge.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,47 MB
7,47 MB
Digital Age, Digitale Medien, discussion tickets, Diskussion, Social Media
Lehrprobe Die SuS bereiten eine Diskussion zu der Frage vor, ob das Social-Media Verbot in Australien berechtigt ist und führen diese dann in Kleingruppen durch.
Lehrprobe Die SuS bereiten eine Diskussion zu der Frage vor, ob das Social-Media Verbot in Australien berechtigt ist und führen diese dann in Kleingruppen durch.
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Writing an Instagram Comment - Arbeitszeit: 45 min
, Comment, Digital Age, Englisch, instagram, VR
Lehrprobe Die SuS kommentieren einen Instagram-Post, indem Sie Pro- und Contraargumente für den Besuch eines lokalen virtuellen Festivals abwägen und in einer TaskCard hochladen.
, Comment, Digital Age, Englisch, instagram, VR
Lehrprobe Die SuS kommentieren einen Instagram-Post, indem Sie Pro- und Contraargumente für den Besuch eines lokalen virtuellen Festivals abwägen und in einer TaskCard hochladen.
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Englisch, New Zealand, Présentation, student exchange
Lehrprobe War eine gut laufende und gut bewertete Revisionsstunde. Die SuS erstellen dabei mit dem Material und helpful phrases kurze Präsentationen für eine simulierte "student exchange fair" über Neuseeland.
, Englisch, New Zealand, Présentation, student exchange
Lehrprobe War eine gut laufende und gut bewertete Revisionsstunde. Die SuS erstellen dabei mit dem Material und helpful phrases kurze Präsentationen für eine simulierte "student exchange fair" über Neuseeland.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,36 MB
3,36 MB
diary entry, South Africa
Lehrprobe Writing a Diary Entry from Buyi’s Perspective – Expressing Feelings and Identity SOUTH AFRICA
Lehrprobe Writing a Diary Entry from Buyi’s Perspective – Expressing Feelings and Identity SOUTH AFRICA
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,20 MB
1,20 MB
Character development, Literaturunterricht, one of us is lying
Lehrprobe Roman One of Us is Lying (Karen McManus); Charakterentwicklung Addy → von passiver Person zu Teenagerin, die ihr Schicksal in die eigene Hand nimmt
Lehrprobe Roman One of Us is Lying (Karen McManus); Charakterentwicklung Addy → von passiver Person zu Teenagerin, die ihr Schicksal in die eigene Hand nimmt
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
407 KB
407 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, South Africa
Lehrprobe
, South Africa
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,27 MB
2,27 MB
Methode: Partnerarbeit, Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentationswippe, binnendifferenziert, crossing borders, discussion, gap year, Partnerarbeit, verpflichtendes gap year
Lehrprobe Sus erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz, indem sie über die Vor- und Nachteile eines verpflichtenden Gap years diskutieren und ihre Argumente in einer discussion seesaw (Argumentationswippe) visualisieren.
, Argumentationswippe, binnendifferenziert, crossing borders, discussion, gap year, Partnerarbeit, verpflichtendes gap year
Lehrprobe Sus erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz, indem sie über die Vor- und Nachteile eines verpflichtenden Gap years diskutieren und ihre Argumente in einer discussion seesaw (Argumentationswippe) visualisieren.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
41 KB
41 KB
Holes Louis Sachar Charakteranalyse Stanley Yelnats
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Raster zur einer Unterrichtsstunde zur Lektüre Holes von Louis Sachar - Charakteranalyse das Protagonisten Stanley Yelnats
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Raster zur einer Unterrichtsstunde zur Lektüre Holes von Louis Sachar - Charakteranalyse das Protagonisten Stanley Yelnats
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,32 MB
1,32 MB
climate change, Fast Fashion, Globalisation, Globalization
Lehrprobe Lehrprobe in Kl. 10 zum Thema "The odyssey of a pair of jeans - Working with texts" ihm Rahmen einer Einheit zu Globalization/climate change. Bewertet mit 1,0.
Lehrprobe Lehrprobe in Kl. 10 zum Thema "The odyssey of a pair of jeans - Working with texts" ihm Rahmen einer Einheit zu Globalization/climate change. Bewertet mit 1,0.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,01 MB
1,01 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Peer-Feedback, Scaffolding, schreibkompetenz, writing
Lehrprobe
, Peer-Feedback, Scaffolding, schreibkompetenz, writing
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Sameness, The Giver, Unterrichtsbesuch
Die Stunde wurde in einem Unterrichtsbesuch der Schulleitung gehalten. Kontext ist die Lektüre The Giver von Lois Lowry und die Leitfrage beschäftigt sich mit: Safety or Freedom?
Die Stunde wurde in einem Unterrichtsbesuch der Schulleitung gehalten. Kontext ist die Lektüre The Giver von Lois Lowry und die Leitfrage beschäftigt sich mit: Safety or Freedom?
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
249 KB
249 KB
Methode: Beratender Unterrichtsbesuch mit Kurzentwurf - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Kugellager, Mündliche Prüfung, Sprechprüfung
Beratender Unterrichtsbesuch
, Diskussion, Kugellager, Mündliche Prüfung, Sprechprüfung
Beratender Unterrichtsbesuch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,59 MB
2,59 MB
Economy, Globalization, Outsourcing, Reading Comprehension
Der UB ist ganz gut gelaufen. Die Aufgaben zum Reading wurden allerdings als nnicht unbedingt passend empfungen (bspw. die Definitionsaufgabe als zu anspruchsvoll)
Der UB ist ganz gut gelaufen. Die Aufgaben zum Reading wurden allerdings als nnicht unbedingt passend empfungen (bspw. die Definitionsaufgabe als zu anspruchsvoll)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
636 KB
636 KB
Bewerbungen, Dialogisches Sprechen, Job Interview, Rollensimulation, Sprechen
„You’re hired!“ – Extension, immersion and evaluation of the speaking skill in a job interview FKK: Sprechen
„You’re hired!“ – Extension, immersion and evaluation of the speaking skill in a job interview FKK: Sprechen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
1,98 MB
Methode: Lesestrategien (Skimming und Scanning), CSI Methode, Black Friday - Arbeitszeit: 60 min
, Black Friday, Englischunterricht, Leseverstehen, Sekundarstufe I, Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch Englisch - Black Friday - Lesekompetenz (pre-, while- und post-reading Aufgaben), CSI Methode, PPP, Arbeitsblätter, Layouts, Lösungen
, Black Friday, Englischunterricht, Leseverstehen, Sekundarstufe I, Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch Englisch - Black Friday - Lesekompetenz (pre-, while- und post-reading Aufgaben), CSI Methode, PPP, Arbeitsblätter, Layouts, Lösungen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,70 MB
1,70 MB
discussion, language support, pro and con discussion, Social Media
SuS erarbeiten Vor- und Nachteile von Social Media und versprachlichen diese in einer Diskussion mit Language Support
SuS erarbeiten Vor- und Nachteile von Social Media und versprachlichen diese in einer Diskussion mit Language Support
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
