Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Hard Land, Prosa, Roman, Sprachliche und erzählerische MIttel
eine kriteriengeleitete Romanszenen-Analyse
, Hard Land, Prosa, Roman, Sprachliche und erzählerische MIttel
eine kriteriengeleitete Romanszenen-Analyse
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
38 KB
38 KB
Inhaltsangabe, Literarische Texte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Besuch der alten Dame Dramenanalyse mit Lösung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
Methode: Lektüre durfte verwendet werden - Arbeitszeit: 15 min
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
, Bernhard Schlink, Der Vorleser, Lektüretest
Kurztest nach der Lektüre
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
279 KB
279 KB
Arbeitszeit: 130 min
Drama
Angabe zur Aufgabenstellung: Interpretation eines literarischen Textes plus Auszug aus dem Drama "Die Physiker" mit Zeilenangaben
Drama
Angabe zur Aufgabenstellung: Interpretation eines literarischen Textes plus Auszug aus dem Drama "Die Physiker" mit Zeilenangaben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 100 min
Kommentar, Textanalyse
Aufgabenstellung und Text
Kommentar, Textanalyse
Aufgabenstellung und Text
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 100 min
Kommentar
Aufgabenstellung und Text
Kommentar
Aufgabenstellung und Text
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
4,69 MB
4,69 MB
Bewerbung, Bewerbungen, Bewerbungsanschreiben, Bewerbungsgespräch, Bewerbungsschreiben
SuS müssen neben einfachen Aufgaben im AFB I-II ein Bewerbungsanschreiben aus der Perspektive einer anderen Person anhand einer Handlungssituation schreiben.
SuS müssen neben einfachen Aufgaben im AFB I-II ein Bewerbungsanschreiben aus der Perspektive einer anderen Person anhand einer Handlungssituation schreiben.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
3,14 MB
3,14 MB
Arbeitszeit: 90 min
Textwiedergabe, Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverh
Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverhalten, digitale Verwahrlosung, Propaganda
Textwiedergabe, Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverh
Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverhalten, digitale Verwahrlosung, Propaganda
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Lehrkräfte (w/m/d) für Mathematik, Chemie und Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
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Parabel Kafka Analyse literarischer Texte
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen auf Basis des Materials die Eigenschaften sowie Sinn und Zweck eines Schulhundes herausarbeiten und diskutieren, ob auch die eigene Schule einen Schulhund anschaffen sollte.
, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen auf Basis des Materials die Eigenschaften sowie Sinn und Zweck eines Schulhundes herausarbeiten und diskutieren, ob auch die eigene Schule einen Schulhund anschaffen sollte.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
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Methode: Prosa, Erzähltechnik - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Echtzeitalter, Erzähltechnik, Tonio Schachinger
Analyse - insbesondere der Erzähltechnik
, analyse, Echtzeitalter, Erzähltechnik, Tonio Schachinger
Analyse - insbesondere der Erzähltechnik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
577 KB
577 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der alte Weber, Gedichtanalyse, Vormärz, Weberaufstand
, Der alte Weber, Gedichtanalyse, Vormärz, Weberaufstand
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Drama
Dramenanalyse Emilia Galotti, 1. Aufzug, 6. Auftritt, mit Zusatzaufgaben (Einordnung/Bedeutung der Szene in/für das ganze Stück, Kritik Lessings am Adel)
Dramenanalyse Emilia Galotti, 1. Aufzug, 6. Auftritt, mit Zusatzaufgaben (Einordnung/Bedeutung der Szene in/für das ganze Stück, Kritik Lessings am Adel)
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Lyrik, Naturlyrik
, Klausur, Lyrik, Naturlyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,82 MB
5,82 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Klasse 10 Deutsch Einen informierenden Sachtext verfassen Identätsbildung durch Kleidung und Mode
Einen informierenden Sachtext verfassen zum Thema Identitäsbildung durch Kleidung und Mode
, Klassenarbeit Klasse 10 Deutsch Einen informierenden Sachtext verfassen Identätsbildung durch Kleidung und Mode
Einen informierenden Sachtext verfassen zum Thema Identitäsbildung durch Kleidung und Mode
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Handy, Handynutzung, Konsum, Sachtextanalyse
, Handy, Handynutzung, Konsum, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
333 KB
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Kommentar, materialgestützes Schreiben, Materialgestütztes argumentierendes Schreiben, Soziale Netzwerke
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob soziale Netzwerke erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie analysieren Studien, Karikaturen und Fachtexte und entwickeln eine begründete eigene Position.
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob soziale Netzwerke erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie analysieren Studien, Karikaturen und Fachtexte und entwickeln eine begründete eigene Position.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
