Wir designen ein Freilaufgehege - Entwicklung eines Verständnisses für den Umfang von Quadraten

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Mathematik, Klasse 5

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS
Inhalt des Dokuments

SuS erarbeiten anhand eines Modells für ein Freilaufgeheges ein Verständnis für den Umfang, indem sie angelehnt an das EIS-Prinzip ein Modell eines Geheges entwerfen und daran die Zaunlänge berechnen. Die Stunde wurde mit sehr gut bewertet.

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19 Seiten
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Bewertung: 5 Bewertung des Dokuments
361747 DokumentNr
Think-Pair-Share, Partnerarbeit, Kleingruppen methode
45 Minuten Arbeitszeit

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