Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
342 KB
342 KB
Nathan der Weise
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,21 MB
1,21 MB
Hörfunk
Moderationstypen im Hörfunk Arbeitsblatt
Moderationstypen im Hörfunk Arbeitsblatt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Der zerbrochne Krug
Dieses Arbeitsblatt kann eingesetzt werden, um die ersten Minuten des Films von Emil Jannings mit den Schülerinnen und Schülern anzuschauen und dieses als Beobachtungsauftrag zu nutzen.
Dieses Arbeitsblatt kann eingesetzt werden, um die ersten Minuten des Films von Emil Jannings mit den Schülerinnen und Schülern anzuschauen und dieses als Beobachtungsauftrag zu nutzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,27 MB
1,27 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Argumente, Argumentieren, Erörterung, Jugend debattiert
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, die einzelnen Bestandteile eines Argumentes zusammenzufügen, verschiedene Pro- und Kontra-Argumente zu einer Diskussionsfrage zu präsentieren und eine eigene Haltung einzunehmen.
, Argumentation, Argumente, Argumentieren, Erörterung, Jugend debattiert
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, die einzelnen Bestandteile eines Argumentes zusammenzufügen, verschiedene Pro- und Kontra-Argumente zu einer Diskussionsfrage zu präsentieren und eine eigene Haltung einzunehmen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
86 KB
86 KB
Methode: Lösung Das verschwundene Wort
, Doppelkonsonanten, Harry Potter, kurze Vokale, lange Vokale, Silben, Vokallänge
Lehrprobe Dieses Dokument enthält die Lösung zum Arbeitsblatt "Das verschwundene Wort".
, Doppelkonsonanten, Harry Potter, kurze Vokale, lange Vokale, Silben, Vokallänge
Lehrprobe Dieses Dokument enthält die Lösung zum Arbeitsblatt "Das verschwundene Wort".
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Morsealphabet - Arbeitszeit: 90 min
, Doppelkonsonanten, Harry Potter, kurze Vokale, lange Vokale, Silben, Vokallänge
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler_innen in Gruppenarbeit Regeln zu langen und kurzen Vokalen mithilfe von Informationstexten zu den Figuren aus der Harry Potter Welt und gehen auf die Suche nach dem verschwundenen Wort.
, Doppelkonsonanten, Harry Potter, kurze Vokale, lange Vokale, Silben, Vokallänge
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler_innen in Gruppenarbeit Regeln zu langen und kurzen Vokalen mithilfe von Informationstexten zu den Figuren aus der Harry Potter Welt und gehen auf die Suche nach dem verschwundenen Wort.
Jugendsprache und Standardsprache: Betrachtung von Sprachvarietäten mithilfe der Bernstein-Hypothese
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
863 KB
863 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bernstein-Hypothese, Soziolekte, Soziolinguistik, Sprachvarietäten
Lehrprobe Reihenthema: Warum sprichst du, wie du sprichst? Erstspracherwerb und Mehrsprachigkeit Stundenthema: Jugendsprache und Standardsprache: funktional-soziolinguistische Betrachtung von Sprachvarietäten mithilfe der Bernstein-Hypothese
, Bernstein-Hypothese, Soziolekte, Soziolinguistik, Sprachvarietäten
Lehrprobe Reihenthema: Warum sprichst du, wie du sprichst? Erstspracherwerb und Mehrsprachigkeit Stundenthema: Jugendsprache und Standardsprache: funktional-soziolinguistische Betrachtung von Sprachvarietäten mithilfe der Bernstein-Hypothese
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,56 MB
1,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Expressionismus, Expressionistische Lyrik, Gottfried Benn, Naturlyrik
Lehrprobe Interpretation Gottfried Benns Gedicht „Kleine Aster“ (1912) dahingehend, dass sie die Verkehrung der Welt darstellt.
, Expressionismus, Expressionistische Lyrik, Gottfried Benn, Naturlyrik
Lehrprobe Interpretation Gottfried Benns Gedicht „Kleine Aster“ (1912) dahingehend, dass sie die Verkehrung der Welt darstellt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Methode: Klausurvorbereitung; offene Unterrichtsform - Arbeitszeit: 90 min
, Analytischer Dreischritt, Deutungshypothese, Erzähltextanalyse, Robert Seethaler, Trafikant
Lehrprobe Unterrichtsentwurf; Erzähltextanlyse Seethalers Trafikant; Franz' erster Brief an seine Mutter; Deutungshypothese, analytischer Dreischritt, weiterführender Schreibauftrag
, Analytischer Dreischritt, Deutungshypothese, Erzähltextanalyse, Robert Seethaler, Trafikant
Lehrprobe Unterrichtsentwurf; Erzähltextanlyse Seethalers Trafikant; Franz' erster Brief an seine Mutter; Deutungshypothese, analytischer Dreischritt, weiterführender Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Lyrik unterwegssein - Arbeitszeit: 180 min
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Der zerbrochene Krug - Arbeitszeit: 180 min
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
145 KB
145 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
EF, Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Räuberhände
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Kursarbeit Interpretation epischer Texte (Kurzgeschichte) zu Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,43 MB
1,43 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Kursarbeit Kurzgeschichte Wohmann
Ein Deckblatt zur Kursarbeit in der Jahrgangsstufe 11/1 und ein Textblatt mit der Kurzgeschichte
, Kursarbeit Kurzgeschichte Wohmann
Ein Deckblatt zur Kursarbeit in der Jahrgangsstufe 11/1 und ein Textblatt mit der Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Woyzeck Büchner Szenenanalyse Analyse Interpretation
Szenenanalyse der achten Szene des Dramenfragments
Szenenanalyse der achten Szene des Dramenfragments
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Klasse 7
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Klasse 7
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Basisfach, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Gedichtvergleich „Nacht“ Georg Heym und „Frische Fahrt“ Eichendorff
, Basisfach, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Gedichtvergleich „Nacht“ Georg Heym und „Frische Fahrt“ Eichendorff
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Großstadtlyrik, Nominalisierung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung, Zeichensetzung, Zusammenfassung
, Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Großstadtlyrik, Nominalisierung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung, Zeichensetzung, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Satzglieder Subjekt Prädikat Bauwerke Brandenburger Tor, Subjekt Prädikat Bauwerke Klassenarbeit
Aus zeitlichen Gründen wurde die Klassenarbeit auf die Satzglieder Prädikat und Subjekt reduziert. Letzte Aufgabe: Überarbeitendes Schreiben (Typ 5): Satzänfänge unter Anwendung der Umstellprobe abwechslungsreich gestalten.
, Satzglieder Subjekt Prädikat Bauwerke Brandenburger Tor, Subjekt Prädikat Bauwerke Klassenarbeit
Aus zeitlichen Gründen wurde die Klassenarbeit auf die Satzglieder Prädikat und Subjekt reduziert. Letzte Aufgabe: Überarbeitendes Schreiben (Typ 5): Satzänfänge unter Anwendung der Umstellprobe abwechslungsreich gestalten.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
