Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
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Interpretation, Kurzgeschichte, Kurzprosa
Musterinterpretation Die Flucht von Rilke, Interpretationsaufsatz zur Orientierung für Schüler
Musterinterpretation Die Flucht von Rilke, Interpretationsaufsatz zur Orientierung für Schüler
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Charakterisierung, Der zerbrochne Krug, Dorfrichter Adam
Hausaufgabe Arbeitsauftrag Charakterisierung Dorfrichter Adam, als Hausaufgabe zum Zerbrochnen Krug soll der Richter Adam charakterisiert werden.
Hausaufgabe Arbeitsauftrag Charakterisierung Dorfrichter Adam, als Hausaufgabe zum Zerbrochnen Krug soll der Richter Adam charakterisiert werden.
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
6,33 MB
6,33 MB
Konzentration1
Konzentrationsübungen mit verschiedenen Schwerpunkten
Konzentrationsübungen mit verschiedenen Schwerpunkten
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
18 KB
Talkshow
Gruppenarbeit Talkshow zur plotischen Sprache
Gruppenarbeit Talkshow zur plotischen Sprache
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,07 MB
1,07 MB
Brief, Schreiben
Lernbereich 3: Schreiben 3.1 Über Schreibfertigkeiten bzw. –fähigkeiten verfügen 3.2 Texte planen und schreiben
Lernbereich 3: Schreiben 3.1 Über Schreibfertigkeiten bzw. –fähigkeiten verfügen 3.2 Texte planen und schreiben
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
285 KB
285 KB
informierendes Schreiben, Klasse 7, Material auswerten, Materialgestützt, Materialgestütztes Schreiben
Merkblatt für das informierende Schreiben mit Material. Darin enthalten ist ein AB, in dem man zusammenfassen kann, wie man Material auswertet.
Merkblatt für das informierende Schreiben mit Material. Darin enthalten ist ein AB, in dem man zusammenfassen kann, wie man Material auswertet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
15 KB
Methode: Diktat Klasse 7
, Diktat, Diktat Zeitangaben Getrenntschreibung
, Diktat, Diktat Zeitangaben Getrenntschreibung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Der Trafikant
Lehrprobe Interpretation der sprachlichen Mittel in Alfred Wolfensteins Gedicht „Städter“ zur Erschließung der Großstadterfahrung des Menschen
Lehrprobe Interpretation der sprachlichen Mittel in Alfred Wolfensteins Gedicht „Städter“ zur Erschließung der Großstadterfahrung des Menschen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Der Steuermann, Innerer Monolog, Kafka, Kreatives Schreiben, Parabel
Kreatives Schreiben (Innerer Monolog) zu Texten anhand der Parabel "Der Steuermann" von Franz Kafka
, Der Steuermann, Innerer Monolog, Kafka, Kreatives Schreiben, Parabel
Kreatives Schreiben (Innerer Monolog) zu Texten anhand der Parabel "Der Steuermann" von Franz Kafka
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,82 MB
5,82 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Klasse 10 Deutsch Einen informierenden Sachtext verfassen Identätsbildung durch Kleidung und Mode
Einen informierenden Sachtext verfassen zum Thema Identitäsbildung durch Kleidung und Mode
, Klassenarbeit Klasse 10 Deutsch Einen informierenden Sachtext verfassen Identätsbildung durch Kleidung und Mode
Einen informierenden Sachtext verfassen zum Thema Identitäsbildung durch Kleidung und Mode
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
102 KB
102 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dominanz, Macht, Maria Stuart, verbal/nonverbal
In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler, inwiefern Maria Stuart bzw. Elisabeth I. Macht besitzt. Sie tun dies, indem sie verbale und nonverbale Mittel von Macht und Dominanz aus einem Szenenausschnitt des Dramas analysieren,
, Dominanz, Macht, Maria Stuart, verbal/nonverbal
In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler, inwiefern Maria Stuart bzw. Elisabeth I. Macht besitzt. Sie tun dies, indem sie verbale und nonverbale Mittel von Macht und Dominanz aus einem Szenenausschnitt des Dramas analysieren,
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Methode: Sachtext zu Fabeln anhand der 6 Schritt Lesemethode kacken
, Sachtexte Fabeln Lesestrategien
Nach der Methode "Texte knacken in 6 Schritten", geteilt nach VOR, WÄHREND und NACH dem Lesen
, Sachtexte Fabeln Lesestrategien
Nach der Methode "Texte knacken in 6 Schritten", geteilt nach VOR, WÄHREND und NACH dem Lesen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte, Stilmittel, Wolfgang Borchert, Zwei Männer
Das material führt die Lernenden an die Kurzgeschichte "Zwei Männer" von Wolfgang Borchert heran. Sie sollen eine Deutungshypothese aufstellen, sprachliche Mittel erkennen, belegen und interpretieren.
, Kurzgeschichte, Stilmittel, Wolfgang Borchert, Zwei Männer
Das material führt die Lernenden an die Kurzgeschichte "Zwei Männer" von Wolfgang Borchert heran. Sie sollen eine Deutungshypothese aufstellen, sprachliche Mittel erkennen, belegen und interpretieren.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
1,60 MB
1,60 MB
Anlaute, Buchstabeneinführung, l, phonologische Bewusstheit
Lehrprobe Buchstabeneinführung L, l
Lehrprobe Buchstabeneinführung L, l
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
419 KB
419 KB
Friedemann Schulz von Thun, Kommunikationsmodell Schulz von Thun, Vier Ebenen
Das Arbeitsblatt gibt eine Übersicht zum Kommunikationsmodell von Schulz von Thun. Die Schüler:innen erarbeiten die Inhalte der vier Ebenen und üben die Anwendung an einem Fallbeispiel.
Das Arbeitsblatt gibt eine Übersicht zum Kommunikationsmodell von Schulz von Thun. Die Schüler:innen erarbeiten die Inhalte der vier Ebenen und üben die Anwendung an einem Fallbeispiel.
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Handy, Handynutzung, Konsum, Sachtextanalyse
, Handy, Handynutzung, Konsum, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Deutsch, Gedichte, Klasse 6, Metapher, Stilmittel
Mit diesem Arbeitsblatt werden verschiedene stilistische Mittel zuerst isoliert benannt, dann auch in einem Gedicht gefunden und bestimmt.
, Deutsch, Gedichte, Klasse 6, Metapher, Stilmittel
Mit diesem Arbeitsblatt werden verschiedene stilistische Mittel zuerst isoliert benannt, dann auch in einem Gedicht gefunden und bestimmt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
162 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Inhaltsangabe
Inhaltsangabe mit tabellarische Zusammenfassung und Erstellen eines Fließtextes zu einem Zeitungsartikel zum Thema "Ki in der Schule"
, Inhaltsangabe
Inhaltsangabe mit tabellarische Zusammenfassung und Erstellen eines Fließtextes zu einem Zeitungsartikel zum Thema "Ki in der Schule"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
134 KB
134 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur
"Chuck Norris und all seine Freunde" von Marlene Röder, Charakterisierung von Ben
, Charakterisierung einer literarischen Figur
"Chuck Norris und all seine Freunde" von Marlene Röder, Charakterisierung von Ben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
25 KB
Methode: Argumentation/ Erörterung - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, dialektische Erörterung
These: Eltern-Kontroll-Apps sind ein sinnvolles Erziehungsmittel
, Argumentation, dialektische Erörterung
These: Eltern-Kontroll-Apps sind ein sinnvolles Erziehungsmittel
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
