Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Methode: Ausgestaltung eines Erzählkerns
Epische Kleinform
Epische Kleinform
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
Tierbeschreibung
Klassenarbeit mit Bewertung
Klassenarbeit mit Bewertung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
536 KB
536 KB
Bildanalyse, Kompositionsskizze
Die SuS zeichnen Kompositionslinien in Bilder ein und beschreiben die Wirkung; mit Lösung
Die SuS zeichnen Kompositionslinien in Bilder ein und beschreiben die Wirkung; mit Lösung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Artikel) müssen bestimmt und angewendet werden.
Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Artikel) müssen bestimmt und angewendet werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
Arbeitszeit: 67 min
, Held, Heldensagen, Odysseus, Odysseus in der Höhle des Zyklopen Polyphem, Sagenheld
Lehrprobe Was für ein Held ist Odysseus? Den ambivalenten Sagenhelden Odysseus anhand seines listig entwickelten Fluchtplans und der daraus ableitbaren Charaktereigenschaften in der Sage Odysseus in der Höhle des Zyklopen Polyphem erschließen
, Held, Heldensagen, Odysseus, Odysseus in der Höhle des Zyklopen Polyphem, Sagenheld
Lehrprobe Was für ein Held ist Odysseus? Den ambivalenten Sagenhelden Odysseus anhand seines listig entwickelten Fluchtplans und der daraus ableitbaren Charaktereigenschaften in der Sage Odysseus in der Höhle des Zyklopen Polyphem erschließen
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Dramenszenenanalyse, “Furor“, Lutz Hübner
In der KA wird aspektgeleitet eine Dramenszenenanalyse aus der 3. Szene angefertigt
, 9. Klasse, Dramenszenenanalyse, “Furor“, Lutz Hübner
In der KA wird aspektgeleitet eine Dramenszenenanalyse aus der 3. Szene angefertigt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Klausur Lyrik 1800 Schlegel Wanderer
Klausur Lyrikinterpretation zu "Der Wanderer" von Schlegel
Klausur Lyrikinterpretation zu "Der Wanderer" von Schlegel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
2,27 MB
Klausur Terror Schirach Analyse Sachtextanalyse
Analyse einer Rezension mit weiterführendem Schreibauftrag inkl. Erwartungshorizont
Analyse einer Rezension mit weiterführendem Schreibauftrag inkl. Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Jorinde und Joringel Märchen Klassenarbeit Klasse 5
Märchen erschließen. Mit dem Märchen Jorinde und Joringel
Märchen erschließen. Mit dem Märchen Jorinde und Joringel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Gemeinsamer Unterrichtsbesuch
, Gedichte, Handlungs- und Produktionsorientiert, Jahreszeiten, Lyrik
Lehrprobe Die Stunde „Aus Sommer mach Winter – wir werden selbst zu DichterInnen und schreiben ein Parallelgedicht: Die Stimmung in Gedichten verändern“ ist in die Unterrichtseinheit „Lyrik – Gedichte zu Jahreszeiten verstehen und gestalten“ eingebettet.
, Gedichte, Handlungs- und Produktionsorientiert, Jahreszeiten, Lyrik
Lehrprobe Die Stunde „Aus Sommer mach Winter – wir werden selbst zu DichterInnen und schreiben ein Parallelgedicht: Die Stimmung in Gedichten verändern“ ist in die Unterrichtseinheit „Lyrik – Gedichte zu Jahreszeiten verstehen und gestalten“ eingebettet.
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
4,23 MB
4,23 MB
Interpretieren eines literarischen Textes (Epik), Interpretieren eines literarischen Textes (Lyrik)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Stilmittel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Hoffmann, Sandmann
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
22 KB
22 KB
Sp/St
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
766 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Georg Büchner, Hauptmann, Idealismus, Woyzeck
Lehrprobe Ub zu Woyzeck - Einstiegszitat und Stundenfrage wurde kritisiert
, Georg Büchner, Hauptmann, Idealismus, Woyzeck
Lehrprobe Ub zu Woyzeck - Einstiegszitat und Stundenfrage wurde kritisiert
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
513 KB
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außergewöhnliche Menschen, Vorbilder
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
202 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Der zerbrochene Krug, Heinrich von Kleist, Klausur Q1
, Der zerbrochene Krug, Heinrich von Kleist, Klausur Q1
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Methode: Ikkimel - Gruppenarbeit zu verschiedenen Liedern. Einheit zur politischen Lyrik - Arbeitszeit: 135 min
, Politische Lyrik Ikkimel Gruppenarbeit
Reihe Politischer Lyrik in der Jahrgangsstufe 10, 2. Halbjahr. Gegen Ende der Unterrichtseinheit, Künstlerin Ikkimel mit Gruppenarbeit. Optional auch als eine Stunde abwandelbar.
, Politische Lyrik Ikkimel Gruppenarbeit
Reihe Politischer Lyrik in der Jahrgangsstufe 10, 2. Halbjahr. Gegen Ende der Unterrichtseinheit, Künstlerin Ikkimel mit Gruppenarbeit. Optional auch als eine Stunde abwandelbar.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
35 KB
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Methode: Stationenarbeit
Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Adjektive, Einzahl, Mehrzahl, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Arbeitsblätter zum Ausschneiden für Stationenarbeit zu den Themen Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv) und nach dem Alphabet ordnen
Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Adjektive, Einzahl, Mehrzahl, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Arbeitsblätter zum Ausschneiden für Stationenarbeit zu den Themen Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv) und nach dem Alphabet ordnen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Stationen lernen Kannawoniwasein - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Einleitungssatz, Textarbeit, Thema
Arbeitsblätter zum Verfassen einer Minicharakterisierung mit Formulierungshilfen sowie für das Formulieren eines Einleitungssatzes für eine Textanalyse
, Charakterisierung, Einleitungssatz, Textarbeit, Thema
Arbeitsblätter zum Verfassen einer Minicharakterisierung mit Formulierungshilfen sowie für das Formulieren eines Einleitungssatzes für eine Textanalyse
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Lehrer (all genders) im Fach Deutsch
Josef-Schwarz-Schule 74076 Heilbronn
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
