Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Erikson, Hurrelmann, Kohlberg, Montessori, PISA
2. Prüfungsteil: PISA/Schule in der BRD, Kohlberg, Montessori
2. Prüfungsteil: PISA/Schule in der BRD, Kohlberg, Montessori
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Erikson, Heitmeyer, Hurrelmann, Montessori, Piaget
2. Prüfungsteil: Hurrelmann, Heitmeyer, Piaget
2. Prüfungsteil: Hurrelmann, Heitmeyer, Piaget
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
194 KB
Methode: Gewaltprävention (Nolting)
, Amoklauf, Gewaltprävention
Lehrprobe Die SuS wenden die Maßnahmen zur Minderung von Gewalt nach Nolting am Amoklauf von Emsdetten an
, Amoklauf, Gewaltprävention
Lehrprobe Die SuS wenden die Maßnahmen zur Minderung von Gewalt nach Nolting am Amoklauf von Emsdetten an
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Interkulturalität, Interkulturelle Erziehung und Bildung, Nieke, Wolfgang Nieke
, Interkulturalität, Interkulturelle Erziehung und Bildung, Nieke, Wolfgang Nieke
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Was wird durch Sozialisation gelernt? Sozialisation
Was wird durch Sozialisation gelernt? Sozialisation
Was wird durch Sozialisation gelernt? Sozialisation
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Anwendung eines neuwissenschaftlichen Erklärungsansatzes zur Entstehung von Jugendgewalt (Heitmeyer)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Methode: Filmanalyse - Anwendungsaufgabe
, Heitmeyer, Jugendgewalt
Lehrprobe Revisionsstunde im Rahmen eines A14-Bewerbungsverfahrens
, Heitmeyer, Jugendgewalt
Lehrprobe Revisionsstunde im Rahmen eines A14-Bewerbungsverfahrens
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
199 KB
Fallbeispiel, Hurrelmann, Maxime
Lehrprobe Kind ohne Gesicht- Fallbeispiel
Lehrprobe Kind ohne Gesicht- Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Bildungsverständnis, Fend Funktionen von Schule, Montessori
Vergleich der Bildungsverständnisse Humboldt, Fend und Dahrendorf mit Bezug zu den Funktionen der Schule nach Fend. Aufgabe 3 Bezug zur Montessori-Pädagogik
Vergleich der Bildungsverständnisse Humboldt, Fend und Dahrendorf mit Bezug zu den Funktionen der Schule nach Fend. Aufgabe 3 Bezug zur Montessori-Pädagogik
Eigene Erfahrungen im Umgang mit sozialen Medien hinsichtlich ihrer Chancen und Gefahren reflektiere
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
471 KB
471 KB
Methode: Einstiegsstunde Web 2.0 - Arbeitszeit: 45 min
, Web 2.0
Die SuS reflektieren ihren eigenen Umgang mit sozialen Medien kritisch und stellen auf Grundlage ihrer subjektiven Erfahrungen Thesen über die Chancen und Gefahren, die sich aus dem Handeln im Web 2.0 für die Identitätsentwicklung auf.
, Web 2.0
Die SuS reflektieren ihren eigenen Umgang mit sozialen Medien kritisch und stellen auf Grundlage ihrer subjektiven Erfahrungen Thesen über die Chancen und Gefahren, die sich aus dem Handeln im Web 2.0 für die Identitätsentwicklung auf.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
253 KB
Methode: komplette Reihe mit Material Mead
, Mead Reihe
, Mead Reihe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Anwendung Moralerziehung, Demokratie, Demokratieerziehung, Kohlberg, Lawrence Kohlberg, Moral, Moralerziehung, Schulentwicklung
Lehrprobe Die SuS vergleichen den progressiven Ansatz und das Compassion Projekt als zwei Möglichkeiten der Demokratie- bzw. Moralerziehung in der Schule.
Lehrprobe Die SuS vergleichen den progressiven Ansatz und das Compassion Projekt als zwei Möglichkeiten der Demokratie- bzw. Moralerziehung in der Schule.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
557 KB
kognitive Entwicklung nach Piaget
Lehrprobe Grundbegriffe der kognitiven Entwicklung von Jean Piaget. Erstellung eines Schematas in Gruppenarbeit.
Lehrprobe Grundbegriffe der kognitiven Entwicklung von Jean Piaget. Erstellung eines Schematas in Gruppenarbeit.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
2,60 MB
Methode: Kooperative Erarbeitung von Schäfers Spielbegriff - Spezifikation „gendersprezifisches Spielen“ - Arbeitszeit: 60 min
, Schäfer Spiel Gender Geschlechtsrolle Identität Erziehung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist im Rahmen einer Revision entstanden. Er behandelt Gerd Schäfers Spielbegriff in Bezug auf die Frage nach „gendergerechtem Spiel“
, Schäfer Spiel Gender Geschlechtsrolle Identität Erziehung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf ist im Rahmen einer Revision entstanden. Er behandelt Gerd Schäfers Spielbegriff in Bezug auf die Frage nach „gendergerechtem Spiel“
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Anwendung, Just Community, Lawrence Kohlberg, planen
Lehrprobe Die SuS planen vor dem Hintergrund der Theorie Kohlbergs eine gerechte Schule
Lehrprobe Die SuS planen vor dem Hintergrund der Theorie Kohlbergs eine gerechte Schule
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,98 MB
2,98 MB
Entwicklung, Es, Freud, ich, Identität, Instanzenmodell, Über Ich
Lehrprobe Entwicklung des Instanzenmodell anhand des Liedes Jein von Fettes Brot
Lehrprobe Entwicklung des Instanzenmodell anhand des Liedes Jein von Fettes Brot
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, sozial kognitive Lerntheorie Bandura Modelllernen
Klausur mit dem Schwerpunkt "Modelllernen" anhand eines Fallbeispiels und einer "Nebenaufgabe" zur Psychoanalyse - mit Bewertungsraster
, sozial kognitive Lerntheorie Bandura Modelllernen
Klausur mit dem Schwerpunkt "Modelllernen" anhand eines Fallbeispiels und einer "Nebenaufgabe" zur Psychoanalyse - mit Bewertungsraster
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Piaget
Unterrichtsentwurf Piaget
Unterrichtsentwurf Piaget
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
624 KB
624 KB
Fallanalyse nach Laska
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Erklärungsansatz zu Entstehung von gewalttätigem Verhalten bei Jugendlichen, Frustrations-Aggressions-Theorie nach John Dollard
Lehrprobe Der Unterrichtsbes
Lehrprobe Der Unterrichtsbes
Kurzentwurf zu einer Stunde über die gesellschaftlichen Funktionen von Schule nach Fend in Bezug zur
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Fend Montessori
Lehrprobe Es handelt sich um einen Kurzentwurf zu einer Stunde über die gesellschaftlichen Funktionen von Schule nach Fend in Bezug zur Montessori-Pädagogik
Lehrprobe Es handelt sich um einen Kurzentwurf zu einer Stunde über die gesellschaftlichen Funktionen von Schule nach Fend in Bezug zur Montessori-Pädagogik
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik