Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
535 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, 5. Szene, Büchner, Georg Büchner, Hauptmann und Woyzeck, Moral, Rasierszene, Tugendhaftigkeit, Unterrichtsbesuch, UPP, Weltanschauung, Woyzeck, Woyzeck und Hauptmann
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe und Entwurf: 5. Szene / Rasierszene: Vergleich der Figuren Hauptmann und Woyzeck im Hinblick auf ihre Weltanschauung über Moral und Tugendhaftigkeit
, 5. Szene, Büchner, Georg Büchner, Hauptmann und Woyzeck, Moral, Rasierszene, Tugendhaftigkeit, Unterrichtsbesuch, UPP, Weltanschauung, Woyzeck, Woyzeck und Hauptmann
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe und Entwurf: 5. Szene / Rasierszene: Vergleich der Figuren Hauptmann und Woyzeck im Hinblick auf ihre Weltanschauung über Moral und Tugendhaftigkeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Methode: Lerntempoduett - Innere Monologe verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Ben Ross, David Collins, Die Welle, innere Monologe, Laurie Saunders, Morton, Mr. Ross, Nationalsozialismus, Rhue, Rhue Morton, Robert Billings, Roman, Unterrichtsbesuch, UPP, welle
Lehrprobe „Was ich daraus gelernt habe …? – produktionsorientierte Erarbeitung positiver und negativer Aspekte der Welle mithilfe selbstverfasster innerer Monologe ausgewählter Hauptfiguren des Romans Verfassen von inneren Monologen
, Ben Ross, David Collins, Die Welle, innere Monologe, Laurie Saunders, Morton, Mr. Ross, Nationalsozialismus, Rhue, Rhue Morton, Robert Billings, Roman, Unterrichtsbesuch, UPP, welle
Lehrprobe „Was ich daraus gelernt habe …? – produktionsorientierte Erarbeitung positiver und negativer Aspekte der Welle mithilfe selbstverfasster innerer Monologe ausgewählter Hauptfiguren des Romans Verfassen von inneren Monologen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Methode: Lerntempoduett - Dialoge verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialog, Die Schröders, Leerstelle, Lektüre, Lerntempoduett, Normen, Normen und Werte, Paul, Paul Klee, Paul Vier, Paul vier und die Schröders, Sinnhaftes Füllen einer Leerstelle, UPP, Werte
Lehrprobe Unterrichtsbesuch - produktionsorientierte Vertiefung - Übertragung der Begriffe "Normen" und "Werte" - Verfassen eines Dialoges zwischen Paul und seinem Vater - Lerntempoduett
, Dialog, Die Schröders, Leerstelle, Lektüre, Lerntempoduett, Normen, Normen und Werte, Paul, Paul Klee, Paul Vier, Paul vier und die Schröders, Sinnhaftes Füllen einer Leerstelle, UPP, Werte
Lehrprobe Unterrichtsbesuch - produktionsorientierte Vertiefung - Übertragung der Begriffe "Normen" und "Werte" - Verfassen eines Dialoges zwischen Paul und seinem Vater - Lerntempoduett
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, AIDA, AIDA-Formel, kritische Betrachtung, Unterrichtsbesuch, UPP, Werbeplakat, Werbung, Wirkung
Lehrprobe UPP zum Thema Werbung: Werbung untersuchen und gestalten - selbst erstellte Werbeplakate kriteriengeleitet mithilfe einer Checkliste bewerten
, AIDA, AIDA-Formel, kritische Betrachtung, Unterrichtsbesuch, UPP, Werbeplakat, Werbung, Wirkung
Lehrprobe UPP zum Thema Werbung: Werbung untersuchen und gestalten - selbst erstellte Werbeplakate kriteriengeleitet mithilfe einer Checkliste bewerten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,86 MB
3,86 MB
Balladen untersuchen
Lehrprobe Die SuS analysieren die Ballade Nis Randers auf Stilmittel. Dabei ist die Anaylse auf Metaphern, Personifikationen und Vergleiche reduziert.
Lehrprobe Die SuS analysieren die Ballade Nis Randers auf Stilmittel. Dabei ist die Anaylse auf Metaphern, Personifikationen und Vergleiche reduziert.
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
470 KB
470 KB
Ballade, Inhaltsangabe, nis randers
Inhaltsangabe Nis Randers
Inhaltsangabe Nis Randers
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
188 KB
188 KB
Charakterisierung, Tanz der Tiefseequalle
Dies ist eine Klassenarbeit, welche eine Charakterisierung beinhaltet.
Dies ist eine Klassenarbeit, welche eine Charakterisierung beinhaltet.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
3,01 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Framing, Politik, Politisches Framing, Sprache, Sprachmanipulation
Lehrprobe Ub zu Framing, Kritik: Framing wird in den Beispielen nicht von Metaphern abgegrenzt.
, Framing, Politik, Politisches Framing, Sprache, Sprachmanipulation
Lehrprobe Ub zu Framing, Kritik: Framing wird in den Beispielen nicht von Metaphern abgegrenzt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
13 KB
asfdö ö jasfd ösaa söfjido ojsöifad sjöofad
öoisadj psdaofi jsod sodf gsod ghjsepof spodf odf gso goseirgoe jgpsoe spoe goed gpseo igsogds oso spo psod sod igsdog jd
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Barock, Reiselyrik, Romantik
Klausur Reiselyrik, Vergleich Barock und Romantik
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Methode: Gedichtvergleich - Arbeitszeit: 180 min
, Gedichtvergleich, Unterwegssein
4. Klausur in der Q1 eines D-LK
, Gedichtvergleich, Unterwegssein
4. Klausur in der Q1 eines D-LK
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,97 MB
7,97 MB
Methode: Lesetagebuch zu den ersten 15 Kapitel „Unter der Drachenwand“
, Arno Geiger, Lesetagebuch, Unter der Drachenwand
Die SchülerInnen fertigen die Aufgaben eigenverantwortlich an und können zwischen „analogen“ und „digitalen“ Aufgaben wählen
, Arno Geiger, Lesetagebuch, Unter der Drachenwand
Die SchülerInnen fertigen die Aufgaben eigenverantwortlich an und können zwischen „analogen“ und „digitalen“ Aufgaben wählen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Schiller Biographie
Abprüfung Biographie Friedrich Schiller
Abprüfung Biographie Friedrich Schiller
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Schiller Kabale Liebe
Abprüfung des Inhalts
, Schiller Kabale Liebe
Abprüfung des Inhalts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Partnerfeedback - Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Briefe, Briefe verfassen, feedback, Feedbackbogen, kriteriengeleitet, Partnerfeedback, überarbeiten, Überarbeitung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Briefe im Jg. 5 - kriteriengeleitete Überarbeitung formaler Aspekte des eigenen Briefes mithilfe eines Feedbackbogens
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
487 KB
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Methode: Schreibgespräch, Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Gruselgeschichte, Spannendes Erzählen
Lehrprobe
, Gruselgeschichte, Spannendes Erzählen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur
Mit Hilfe einer Tabelle werden die SuS angeleitet, wichtige Informationen zu Frau Dahling zu sammeln und für eine Charakterisierung zu nutzen
Mit Hilfe einer Tabelle werden die SuS angeleitet, wichtige Informationen zu Frau Dahling zu sammeln und für eine Charakterisierung zu nutzen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Berichte
Lernzettel zum Thema Berichte schreiben
Lernzettel zum Thema Berichte schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Bericht
Überarbeitung eines gescheiterten Berichts mit Hinwiesen
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch