Diskussion Lehrprobe Deutsch 5. UB; Roman: "Wer die Nachtigall stört" (H.Lee); Fishbowl-Diskussion zum Thema: Wer ist Schuld an der Verurteilung von Tom Robinson
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Deutscher Bund, Die Gründung des Deutschen Reiches 1871, Deutsch-Französischer Krieg, Gründerjahre, Reichsverfassung, Emser Depesche Lehrprobe Die SuS bearbeiten und analysieren Verfassung von 1871 ab und bewerten die Machtverhältnisse der jeweiligen Institutionen von dem Hintergrund der Entstehungsgeschichte dieser Verfassung.
1. Weltkrieg, Bündnissysteme, Außenpolitik Wilhelm II, Dreikaiserabkommen, Emser Depesche, Rückversicherungsvertrag, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung Arbeitsblatt zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck
1. Weltkrieg, Außenpolitik Wilhelm II, Bündnissysteme, Dreikaiserabkommen, Emser Depesche, Rückversicherungsvertrag, Reichsgründung, Deutsch-Französischer Krieg Skript zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck
1. Weltkrieg, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung, Bündnissysteme, Außenpolitik Wilhelm II, Dreikaiserabkommen, Rückversicherungsvertrag, Emser Depesche Schriftliche Ausarbeitung zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck
Jugendbuch Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfung im Fach Deutsch zur Novelle "Kleider machen Leute" von Gottfried Keller unter dem Gesichtspunkt der Veränderung des Charakters Nettchens im Verlauf der Handlung.
Epische Kleinform Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch
Erarbeitung der Merkmale von Märchen in Form eines Märchenschlosses
arbeitsteilige Gruppenarbeit
inklusive Gruppenarbeitsaufträgen und Materialien
Gesellschaft in der DDR, Erich Honecker, Mauerbau, Deutsch-deutsches Verhältnis, Helmut Kohl Kurzarbeit im zweiten Halbjahr: Mauerfall / Zusammenbruch des Ostblocks, Antisemitismus / Jüdisches Leben in Deutschland;
Karikatur, Quelle
Sachtextanalyse, Textwiedergabe, Sprachkunde, Glosse, Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Textarbeit, Kommentar Lehrprobe Unterichtsbesuch zur Zentralen Klausur im Fach Deutsch 2018
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Innere Entwicklung BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis, Friedliche Revolution in der DDR SuS benennen, nach der Analyse einer Schulbuchdarstellung der DDR zum 17. Juni 1953 die abweichende Darstellung der Gründe und der Beteiligten des Volksaufstands und entwickeln Vermutungen, warum diese von heutigen Darstellungen abweicht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Gründung der BRD/DDR, Deutsch-deutsches Verhältnis Die SuS geben nach Analyse und Vergleich politischer Reden von Adenauer und Grotewohl die Haltung zur Legitimation beider deutscher Staaten nach der doppelten Staatsgründung 1949 in eigenen Worten wieder und benennen Gründe für die gegenseitige Ablehnung