Normalparabel, Parallelogramm, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt, Transformation, Vektorrechnung, Winkelmaße und Seitenlängen Die Klassenarbeit besteht aus zwei Teilen und dient der Wiederholung der quadratischen Funktionen und einem Einstieg in die analytische Geometrie
Arbeitszeit: 45 min Flächen, Kreis, Zirkel Die Kinder werden in die Handhabung des Zirkels eingeführt. Darüber hinaus erarbeiten sie wichtige geometrische Merkmale der ebenen Figur „Kreis".
1. Klasse, mathe, Rechendreiecke Lehrprobe Es handelt sich um einen kurzen Entwurf für eine Lehrprobe in Mathe. Es ging um Kommunikation und Übung der Addition im ZR 20 mithilfe der Rechendreiecke. Note: 2+
Arbeitszeit: 135 min , Montessori-Pädagogik Die Klausur besteht aus drei Aufgaben. In der ersten Aufgabe soll eine Zusammenfassung geschrieben werden. Im 2. Teil soll die im Text beschriebene Freinetpädagogik mit der Montessoripädagogik verglichen werden. 3. Aufgabe: Erörterung
Dreieckskonstruktionen Lehrprobe Die SuS können die Schritte zur Konstruktion von Dreiecken mit zwei gegebenen Seiten und einem
Winkel (SSW) beschreiben, um entsprechende Dreiecke konstruieren.
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , 5. UB, Drama, Englisch, Lehrprobe, Q1, Tennessee williams, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe 5. Englisch UB zum Drama A Streetcar Named Desire von Tennessee Williams
Aufstellen von Termen, Prozentrechnung, Steigung einer Geraden Taschenrechnerfreier-Teil und Taschenrechner-Teil, Prozentrechnung, Umrechnungen zwischen Brüchen, Dezimalzahlen und Prozenten, Funktionaler Zusammenhang in Bezug auf Graph, Tabelle, Gleichung und Steigung, Terme aufstellen und berechnen.
Methode: Stationenarbeit , Auge, Experimente, Stationenarbeit Dies ist eine Stationenarbeit zum Thema Auge in der 9. Klasse. Sie stammen aus einer Lehrprobe und wurden mit gut bewertet. Die SuS finden durch unteschiedliche Experimente Eigenschaften des Auges heraus.
Arbeitszeit: 60 min , LK, Nathan der Weise, Ringparabel Lehrprobe Inhaltliche Erschließung der Ringparabel. Kleinschrittiges Vorgehen für eine leistungsschwache Lerngruppe.