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Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Methode: Problemorientierter Einstieg - Arbeitszeit: 45 min
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
, Dreieck, Geometrie, Mittelsenkrechte, Problemorientierung, Schnittpunkt, Umkreis, Umkreis eines Dreiecks
Lehrprobe Thema: Das gleich gute Handynetz! Ziel: SuS erarbeiten den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten und dass dieser Punkt von den Ecken eines Dreiecks den gleichen Abstand hat, in dem sie in Partnerarbeit eine problemorientierte Aufgabenstellung lösen.
Mathematik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
184 KB
Dreiecksarten, Winkelsumme dreieck
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Armut in Deutschland
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: werkimmanente Bildanalyse
, Bildanalyse
Mit dieser Übersicht fällt es den SuS leicht, Bilder aus verschiedenen historischen Kontexten zu erschließen
, Bildanalyse
Mit dieser Übersicht fällt es den SuS leicht, Bilder aus verschiedenen historischen Kontexten zu erschließen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
548 KB
Methode: "Mathefußball" - Spiel zur Wiederholung/ Prüfung des Wissensstands
, Lösungsformel, Lösuungsformel, Mathefußball, Menge der reellen Zahlen, Pythagoras, Quadratische Funktionen, Spiel
Man zeichnet ein Fußballfeld an die Tafel und ein Magnet stellt den Ball da. Zwischen beiden Toren liegen beliebig viele Positionen für den Ball. Zwei Teams in je einer Reihe, die ersten treten gegeneinander und stellen sich hinten an.
, Lösungsformel, Lösuungsformel, Mathefußball, Menge der reellen Zahlen, Pythagoras, Quadratische Funktionen, Spiel
Man zeichnet ein Fußballfeld an die Tafel und ein Magnet stellt den Ball da. Zwischen beiden Toren liegen beliebig viele Positionen für den Ball. Zwei Teams in je einer Reihe, die ersten treten gegeneinander und stellen sich hinten an.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
1,55 MB
Muster, Geometrie, Geometrische Muster, Muster
Artikulationsschema der Stunde und Einordnung in die Unterrichtssequenz werden dargestellt sowie die zugehörigen Analysen des Lerngegenstands und der Methodik/Didaktik.
Artikulationsschema der Stunde und Einordnung in die Unterrichtssequenz werden dargestellt sowie die zugehörigen Analysen des Lerngegenstands und der Methodik/Didaktik.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
65 KB
Arbeitszeit: 60 min
, fangen und werfen, Flag-Football
Lehrprobe
, fangen und werfen, Flag-Football
Lehrprobe
Sport Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
89 KB
Sport Volleyball
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
Methode: think-pair-share Prinzip - Arbeitszeit: 90 min
, Dreieck, Inkreis, Umkreis
Die SuS entdecken selbstständig, dass sich die drei Mittelsenkrechten im Mittelpunkt des Umkreises und die drei Winkelhalbierenden im Mittelpunkt des Inkreises schneiden.
, Dreieck, Inkreis, Umkreis
Die SuS entdecken selbstständig, dass sich die drei Mittelsenkrechten im Mittelpunkt des Umkreises und die drei Winkelhalbierenden im Mittelpunkt des Inkreises schneiden.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Mathematik Lk 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
383 KB
Methode: Tactical-Game-approach - Arbeitszeit: 45 min
, Flagfootball, Flag-Football, offensiv, Spielzüge entwickeln, Taktik-Spiel-Modell
Lehrprobe Die Schüler erproben und entwickeln einen selbstkonzipierten Offensivspielzug anhand von erarbeiteten Effektivitätsmerkmalen unter Berücksichtigung der jeweils vorgegebenen Spielsituation weiter und wenden diesen ihrem Leistungsstand entsprechend an.
, Flagfootball, Flag-Football, offensiv, Spielzüge entwickeln, Taktik-Spiel-Modell
Lehrprobe Die Schüler erproben und entwickeln einen selbstkonzipierten Offensivspielzug anhand von erarbeiteten Effektivitätsmerkmalen unter Berücksichtigung der jeweils vorgegebenen Spielsituation weiter und wenden diesen ihrem Leistungsstand entsprechend an.
„Dränge den Gegner zurück“- Erfahrungsorientierte Erarbeitung d. Vorhand-Überkopf-Clear im Badminton
Sport Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
Methode: erfahrungsorientierte Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Badminton, vorhand, überkopf clear
Lehrprobe „Dränge den Gegner zurück“ - Erfahrungsorientierte Erarbeitung und Anwendung des Vorhand-Überkopf-Clears zur Weiterentwicklung der taktisch orientierten Spielfähigkeit im Badminton mit Hilfe gegenseitiger Partnerkorrektur.
, Badminton, vorhand, überkopf clear
Lehrprobe „Dränge den Gegner zurück“ - Erfahrungsorientierte Erarbeitung und Anwendung des Vorhand-Überkopf-Clears zur Weiterentwicklung der taktisch orientierten Spielfähigkeit im Badminton mit Hilfe gegenseitiger Partnerkorrektur.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
562 KB
Gehirn, Leistung des Gehirns, Sehen als Leistung von Auge und Gehirn, Subjektive Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, Wahrnehmung
Lehrprobe Die SuS reflektieren auf der Metaebene, dass es sich bei Wahrnehmung von visuellen Reizen um individuelle subjektive Interpretationen des Gehirns handelt. Beinhaltet zusätzlich philosophische Aspekte und biologische Lernschleifen.
Lehrprobe Die SuS reflektieren auf der Metaebene, dass es sich bei Wahrnehmung von visuellen Reizen um individuelle subjektive Interpretationen des Gehirns handelt. Beinhaltet zusätzlich philosophische Aspekte und biologische Lernschleifen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
1,10 MB
Lese-Mal-Blatt
Lese - Mal - Blatt: Die SuS sollen einem Hund einen Ball anmalen
Lese - Mal - Blatt: Die SuS sollen einem Hund einen Ball anmalen
Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
39 KB
Arbeitszeit: 20 min
Gerader Kreiskegel, Volumen und Oberfläche der Kugel, Rotationskörper, Berechnungen an Körpern, Berechnungen im rechtwinkligen Dreieck
Volumenberechnung
Gerader Kreiskegel, Volumen und Oberfläche der Kugel, Rotationskörper, Berechnungen an Körpern, Berechnungen im rechtwinkligen Dreieck
Volumenberechnung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
721 KB
Methode: HSU Brückenbau - Träger einer Balkenbrücke aus Papier bauen - Arbeitszeit: 55 min
, Brücke, Papier und Karton, Profil
Lehrprobe handlungs- und prozessoientiert, Gruppenarbeit, Museumsrundgang
, Brücke, Papier und Karton, Profil
Lehrprobe handlungs- und prozessoientiert, Gruppenarbeit, Museumsrundgang
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
515 KB
Gegeneinander, Minivolleyball, miteinander, Regelentwicklung, Spielregeln, Volleyball
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Übergangsstunde vom "Miteinander" zum "Gegeneinander" mit dem Ziel der Entwicklung und Anwendung von gruppenspezifischen Spielregeln im Minivolleyball zur Förderung des Spielflusses.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Übergangsstunde vom "Miteinander" zum "Gegeneinander" mit dem Ziel der Entwicklung und Anwendung von gruppenspezifischen Spielregeln im Minivolleyball zur Förderung des Spielflusses.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Methode: Auflösen von Formeln - Arbeitszeit: 20 min
Flächeninhalt des Dreiecks, Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeneinheiten, Flächeninhalt, Dreieck, Flächeninhalt, Parallelogramm, rechtwinkliges Dreieck, Trapez, Umfang
Die Formeln zufür die Figuren Parallelogramm, Dreieck und Trapez werden abgefragt. Zusätzlich wird das Umstellen von Gleichungen, das Umwandeln von Einheiten und das Multiplizieren mit Gleitkommazahlen geübt.
Flächeninhalt des Dreiecks, Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeneinheiten, Flächeninhalt, Dreieck, Flächeninhalt, Parallelogramm, rechtwinkliges Dreieck, Trapez, Umfang
Die Formeln zufür die Figuren Parallelogramm, Dreieck und Trapez werden abgefragt. Zusätzlich wird das Umstellen von Gleichungen, das Umwandeln von Einheiten und das Multiplizieren mit Gleitkommazahlen geübt.
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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