Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
14 KB
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Sasa Stanisic, Vor dem Fest
Die SuS sollen anhand des Arbeitsblattes und den Paratexten auf der Homepage kreative Schreibaufträge erfüllen. Dazu sollen sie sich auf der Homepage durch die Texte klicken und sich von den Paratexten inspirieren lassen.
Die SuS sollen anhand des Arbeitsblattes und den Paratexten auf der Homepage kreative Schreibaufträge erfüllen. Dazu sollen sie sich auf der Homepage durch die Texte klicken und sich von den Paratexten inspirieren lassen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
geschlechtergerechte Sprache, Sprachursprung, Sprachwandel
Lehrprobe Thema des Unterrichtsvorhabens: Sprache als System – Sprachursprung und Sprachwandel Thema der Stunde: „Sind Frauen mitgemeint?“ – Sprachwandel am Beispiel geschlechtergerechter Sprache
Lehrprobe Thema des Unterrichtsvorhabens: Sprache als System – Sprachursprung und Sprachwandel Thema der Stunde: „Sind Frauen mitgemeint?“ – Sprachwandel am Beispiel geschlechtergerechter Sprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Exilliteratur
Aufgabenformat 3: Erschließung eines literarischen Textes (Prosa) Lion Feuchtwanger: Exil (1938/39)
Aufgabenformat 3: Erschließung eines literarischen Textes (Prosa) Lion Feuchtwanger: Exil (1938/39)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
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Humanitätsideal
Lehrprobe Letzter UB vor dem Examen im Fach Deutsch, Grundkurs Q1 über die Heilung des Orests in Goethes Iphigenie auf Tauris. Es war mein bester UB, der mit sehr gut bewertet wurde.
Lehrprobe Letzter UB vor dem Examen im Fach Deutsch, Grundkurs Q1 über die Heilung des Orests in Goethes Iphigenie auf Tauris. Es war mein bester UB, der mit sehr gut bewertet wurde.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Klausur mit Erwartungshorizont zum Thema Sprachverfall oder Sprachentwicklung
Klausur mit Erwartungshorizont zum Thema Sprachverfall oder Sprachentwicklung
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Rhetorik
Ein Leitfaden zur Analyse von Sachtexten
Ein Leitfaden zur Analyse von Sachtexten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Inhaltsangabe
Übersicht zur Gliederung einer Sachtextanalyse
Übersicht zur Gliederung einer Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Erzählschritt
Lesetest zu Bernhard Schlinks "Der Vorleser" mit Lösung
Lesetest zu Bernhard Schlinks "Der Vorleser" mit Lösung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Erzähltechnik, Erzählstil, Erzählperspektive
Lehrprobe Kehlmann "Die Vermessung der Welt" - Fakt und Fiktion Vergleich eines realen Reiseberichts Humboldts mit der Umsetzung im Roman (Sprache, Erzähltechnik. Figuren usw.)
Lehrprobe Kehlmann "Die Vermessung der Welt" - Fakt und Fiktion Vergleich eines realen Reiseberichts Humboldts mit der Umsetzung im Roman (Sprache, Erzähltechnik. Figuren usw.)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Drama
Aufgabe zur Wiederholung zum Drama "In der Sache J.R. Oppenheimer" - Mit der Struktur-Lege-Technik können wesentliche Inhalte und Themenschwerpunkte noch einmal miteinander verknüpft werden
Aufgabe zur Wiederholung zum Drama "In der Sache J.R. Oppenheimer" - Mit der Struktur-Lege-Technik können wesentliche Inhalte und Themenschwerpunkte noch einmal miteinander verknüpft werden
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
26 KB
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Arbeitsblatt zum Thema Angliszismen und Sprachkritik für 2 Gruppen
Arbeitsblatt zum Thema Angliszismen und Sprachkritik für 2 Gruppen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erschließen eines Prosatextes, Erschliessung eines dramatischen Textes
Grundlagen der Analyse epischer Texte
Grundlagen der Analyse epischer Texte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Aus Anlass eines facebook-Gottesdienstes soll ein Kommentar zu den Auswüchsen und Chancen digitaler Kommunikation geschrieben werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Neue Subjektivität, Gegenwartsliteratur, Moderner Roman, Roman, Erzähltechnik
Vor dem Hintergrund der Krise des Erzählens werden Überlegungen zum Roman der Moderne angestellt, die am Beispiel von Max Frischs "Homo Faber" konkretisiert werden.
Vor dem Hintergrund der Krise des Erzählens werden Überlegungen zum Roman der Moderne angestellt, die am Beispiel von Max Frischs "Homo Faber" konkretisiert werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Nachkriegsliteratur, Gegenwartsliteratur, Moderner Roman, Erzählstil, Roman
Kurzarbeit zur literarischen Konstruktion des "Homo Faber".
Kurzarbeit zur literarischen Konstruktion des "Homo Faber".
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Gegenwartsliteratur, Nachkriegsliteratur, Neue Subjektivität, Kunstauffassung, Moderner Roman, Roman
Dreigeteiltes Skript: Grundzüge des Romans im 19. Jahrhundert, Krise des Erzählens, "Homo Faber" als Paradigma eines modernen Romans.
Dreigeteiltes Skript: Grundzüge des Romans im 19. Jahrhundert, Krise des Erzählens, "Homo Faber" als Paradigma eines modernen Romans.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
59 KB
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Erschließen eines Prosatextes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes,
"Agnes" von Peter Stamm; Musterklausur (Hinführung zur Textstelle, Analyse und Interpretation) mit Lösung und anschließende Fragen zu Gliederung und Zitierweise. Im untersuchten Textausschnitt geht es um den Auszug von Agnes aus der Wohnung des Erzählern.
"Agnes" von Peter Stamm; Musterklausur (Hinführung zur Textstelle, Analyse und Interpretation) mit Lösung und anschließende Fragen zu Gliederung und Zitierweise. Im untersuchten Textausschnitt geht es um den Auszug von Agnes aus der Wohnung des Erzählern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,13 MB
4,13 MB
Novelle
Lehrprobe Rezeptionsgeschichte und Rezeptionsästhetik am Beispiel von Thomas Manns Mario und der Zauberer
Lehrprobe Rezeptionsgeschichte und Rezeptionsästhetik am Beispiel von Thomas Manns Mario und der Zauberer
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Drama
Lehrprobe Iphigenie: verteufelt human? – Vergleich der Darstellung Iphigenies im Drama des Euripides mit der Darstellung in Goethes Drama.
Lehrprobe Iphigenie: verteufelt human? – Vergleich der Darstellung Iphigenies im Drama des Euripides mit der Darstellung in Goethes Drama.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Offenes Drama, Soziales Drama
B. Brecht, Der gute Mensch von Sezuan - Korrekturbogen zur Analyse des 8. Bildes mit Punkteverteilung (ehem LK)
B. Brecht, Der gute Mensch von Sezuan - Korrekturbogen zur Analyse des 8. Bildes mit Punkteverteilung (ehem LK)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
