Klasse 3, Klassenarbeit, Mathematik, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion Hierbei handelt es sich um eine Mathearbeit für das 3. Schuljahr über die schriftliche Addition sowie die schriftliche Subtraktion.
Methode: Erstellen von Perlenketten mit Muster - Arbeitszeit: 45 min , 1.Klasse, Einführung, Farbmuster, Gleichungen und Funktionen, Mathematik, Muster, Perlen, Reihe, Reihenfolge Lehrprobe Die SuS sollten Perlenketten mit Muster erstellen und sich so den Begriff Muster erschließen. Achtung: Die Reihenplanung enthält mehrere Leitideen, das ist nicht immer erlaubt.
Methode: Test zum Ende der Einheit , Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In dem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Fachbegriffe
- Strecken messen und zeichnen
- Rechter Winkel erkennen und zeichnen
- Parallele Gerade konstruieren
- Winkel messen
Methode: Test zum Ende der Einheit , Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In dem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Fachbegriffe
- Strecken messen und zeichnen
- Rechter Winkel messen und zeichnen
-parallele Gerade konstruieren und erkennen
Methode: Test zum Ende der Einheit; dreifachdifferenziert , Differenziert, Förderschule, Geodreieck, Lernen, Mathematik In diesem Test werden verschiedene Bereiche zum Geodreieck abgefragt:
- Strecken messen mit dem Geodreieck
- Strecken zeichnen mit dem Geodreieck
- Winkel messen
- parallele Geraden konstruieren
- rechten Winkel messen und zeichnen
- Fachbegriffe
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Einmaleins, Kombinatorik Lehrprobe Unterrichtsentwurf anlässlich einer Seminarmitschau im Fach Mathematik.
Die SuS erhalten eine handelnde Einführung in das Thema der Kombinatorik.
Inhalt: Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit, Angestrebte Kompetenzen, Verlaufsplan, Anhang
Methode: kooperative Lernform / kommunizieren , Argumentieren und Kommunizieren, Bingo, Fachbegriffe, Grundrechenarten, JÜL, kooperatives Lernen, Lernstandserhebung, Mathematik - Lernstandserhebung zu Beginn des Schuljahrs über AB
- Arbeitsauftrag: finde jmd., der..
- z.B. "..weiß was addieren ist." oder "..diese Rechenmauer lösen kann."
- Bedingung: frage mind. 2 (oder 3 oder 4 etc.) andere Kinder aus der Klasse
Einheiten, Einheiten umrechnen, Größen und Messen, Mathematik, Physik Physikalische Größen - Eine Zusammenfassung zur Masse mit Formelzeichen, Einheiten und Umrechnungsaufgaben
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 40 min , 5. Klasse, Grundschule, Koordinatensystem, Mathematik, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Die SuS lernen den Umgang mit dem Koordinatensystem über die Methode der Lerntheke