Methode: UPP - Arbeitszeit: 45 min , Anteile, Brüche, Falten, Multiplizieren, Operieren mit Brüchen Lehrprobe "Der größte Teil des Schulgartens" - Schrittweise Entwicklung der
Grundvorstellung "Anteil von Anteilen" am Beispiel des Schulgartens mit Hilfe
von enaktiven, prozessorientierten Zugängen
UPP
Stunde: 3 Entwurf: 2
Methode: Schülerexperiment , Brechung, Optik, Schülerexperiment, Speerfischer Die SuS bestimmen experimentell den Zusammenhang von Einfallswinkel und Brechungswinkel beim Übergang von Wasser zu Luft.
7. Klasse, Dreiklänge, Intervalle, Musik Klassenarbeit Musik 7. Klasse zum Thema Intervalle bestimmen (Feinbestimmung), Dreiklänge + Umkehrungen bestimmen und notieren
Arbeitszeit: 45 min , coca cola, Cola light, Dichte, Flüssigkeiten, Schwimmfähigkeit, Zuckergehalt Lehrprobe Demonstrationsexperiment mit Cola + Cola light, SuS bestimmen Dichte der Getränke und ziehen Schlüsse auf Schwimmfähigkeit.
Methode: Think-Pair-Share Methode - Arbeitszeit: 60 min , Rotationskörper Rotation Mathematik Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Formel zur Berechnung des Volumens von Rotationskörpern anhand der Think-Pair-Share-Methode
Methode: Informationsblatt inklusive eigenständiger Erarbeitung - Arbeitszeit: 60 min , Extrempunkte, Extremstellen, global, Graph, hinreichende Bedingung, hochpunkt, lokal, Monotonieverhalten, Notwendige Bedinung, Sattelpunkt, tiefpunkt, Vorzeichenwechsel Nach einem Informationsteil folgt ein Arbeitsblatt zur selbständigen Erarbeitung eines Verfahrens zum Bestimmen der Extrempunkte von Polynomfunktionen. Bei dieser Erarbeitung wird auf ein Arbeitsblatt zum Monotonieverhalten von mir hingewiesen.
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min , Alltagsgegenstände, Experiment, kooperative Gruppenarbeit, Phyphox, Physik, Radius, Smartphone, Zentripetalkraft Smartphones haben Messinstrumente zur Bestimmung der Winkelgeschwindigkeit und -Beschleunigung verbaut. Diese können genutzt werden um bspw. den Radius einer Salatschüssel zu bestimmen.
Term, Variable, Wertetabelle, Kommutativgesetz, Distributivgesetz, Assoziativgesetz graphische Interpretation von Termen, Tabelle ergänzen, Äquivalenz von Termen über einer Grundmenge bestimmen
Arbeitszeit: 45 min , Koordinatenebenen, Koordinatensystem, Körper im Raum, Parallele Geraden, Punkte, Vektoren Lehrprobe Tennisbälle im Raum aufhängen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Koordinaten beschreiben und bestimmen
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Test - Arbeitszeit: 15 min , Klaviatur, Stammtöne, Vorzeichen Test Klasse 5; die Schüler sollen die Notennamen der gegebenen Noten (mit Oktavlage) aufschreiben und Noten (Stammtöne und mit Vorzeichen) im Violinschlüssel bestimmen sowie ihr Wissen über die Lage von Tönen auf der Klaviatur prüfen.