Methode: T-P-S - Arbeitszeit: 15 min , ebene Figuren, Flächenberechnung, Geometrie, rechtwinkliges Dreieck, t-p-s Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, den Flächeninhalt
von rechtwinkligen Dreiecken zu berechnen,
indem sie den Zusammenhang zwischen Rechtecken und
Dreiecken aus einer gegebenen problembehafteten
Sachsituation erkennen und nach dem T-P-S-...
Aufstellen von Termen, Prozentrechnung, Steigung einer Geraden Taschenrechnerfreier-Teil und Taschenrechner-Teil, Prozentrechnung, Umrechnungen zwischen Brüchen, Dezimalzahlen und Prozenten, Funktionaler Zusammenhang in Bezug auf Graph, Tabelle, Gleichung und Steigung, Terme aufstellen und berechnen.
Arbeitszeit: 8 min , Bruch, Bruchrechnen, Bruchrechnung, Dezimalbrüche, Dezimalzahl, Dezimalzahlen, Prozent, Prozentrechnen, Prozentrechnung, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl Der Test überprüft, ob die Lernenden die Umformung in verschiedene Darstellungsformen von Zahlen durchführen können.
Aufstellen von Termen, Ausmultiplizieren, Ausklammern, Klammerregeln, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung Terme, Termumformungen, OHNE Multiplizieren von Summen
Arbeitszeit: 45 min , Darstellung von Zuordnungen, Prozentrechnung, Wertetabelle, Zuordnungen, Zuordnungen im Koordinatensystem Die Klassenarbeit beinhaltet Textaufgaben zur Prozentrechnung auch mit vermehrtem oder vermindertem Prozentsatz.
Außerdem Aufgaben zu Zuordnungen: aus der grafischen Darstellung die Wertetabelle ausfüllen, aus der Wertetabelle einen Graphen zeichnen.
Methode: Lernstraße , Anteile, Grundwert, Prozentrechnung, Prozentwert, Zoll Lehrprobe „Wickie & der dänische Zoll“ – Das Umrechnen von Anteilen
in Prozentangaben und das Ausrechnen von
Grund- und Prozentwert entlang einer Lernstraße
Dreisatz, Jahres-, Monats- und Tageszinsen, Prozentrechnung, Zinsrechnung Klassenarbeit, die sowohl das Rechnen mit Rationalen Zahlen, die Prozentrechnung mithilfe von Dreisatz und Bauernregel, als auch einfach Aufgaben der Zinsrechnung inklusive Tageszinsen enthält.
Methode: Handlungsorientierter Ansatz - Arbeitszeit: 45 min , Bruch, Handlungsorientierung Lehrprobe Mithilfe der verschiedenen Erfahrungsebenen enaktiv, ikonisch, symbolisch - sollen die SuS eine Grundvorstellung von Brüchen bekommen.
Arbeitszeit: 90 min , Flächenberechnung, Körper, Prozentrechnung Eine Klassenarbeit, die Elemente einer ZP berücksichtigt und die Unterrichtsinhalte Flächen-, Körper und Prozentrechnung auf dem Grundkursniveau abprüft.
Methode: Modellierung, Gruppenarbeit , Gruppenarbeit, Modellierung, Prozentrechnung, Zinsrechnung Kurzentwurf mit Angaben zum Unterrichtszusammenhang, Lernzielen und Arbeitsmaterial zu einem Unterrichtsbesuch in Jahrgang 7 zum Thema Zinsrechnung. Zeitlicher Umfang: eine Doppelstunde.
Methode: Vereinfachte Form aller mathematischer Gesetze und Regeln , Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können! Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!