Ganzrationale Funktion, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen, Ebene aus drei Punkten, Schnittgerade von zwei Ebenen, Wertetabelle, Streifenmethode, Extremwerte, (ehem LK)
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Reihenthema: Der schreckliche Frieden - Versuche der Orientierung und Zukunftsgestaltung nach dem Ersten Weltkrieg;
darin: Revisionslehrprobe zum Thema
Den Krieg beenden- aber wie?
Das „Diktat von Versailles“ als Ergebnis verschiedener europäischer ...
Dramentheorie, Dramentyp(en), Erschliessung eines dramatischen Textes Lehrprobe Themengebiet Drama- Aufklärung- Epochenumbruch um 1800
UPP: Szenische Darstellung als Mittel der Interpretation- Erarbeitung der Personenkonstellation von Lessings Drama „Emilia Galotti“ in Form eines Standbildes (ehem LK)
1. Ableitung, Definitionsmenge, Graph einer Funktion, Logarithmusfunktion Definitionsmenge, Nullstellen, Ableitung, Graphen von Funktionen mit dem natürlichen Logarithmus, HDI
Zufallsvariable, Varianz und Streuung, Erwartungswert, Erwartungswert von Zufallsgrößen Arbeitsblatt Stochastik, zweidimensionale Verteilung, Addition und Multiplikation von Zufallsvariablen, Erwartungswert, Varianz, stochastische Unabhängigkeit von Zufallsvariablen,
Stochastik
1. Ableitung, 2. Ableitung, Definitionsmenge, Definitionslücken Arbeitsblatt zur Infinitesimalrechnung. Untersuchung einer ganzrationalen Funktion mit Bezug zur Physik.
Gebrauch von Fachbegriffen, Fälle, Satzglieder, Satzteile, Sprachbetrachtung, Wortarten Übung zum Bestimmen der Fälle bei Nomen; Sätze bilden, bei denen das vorgegebene Nomen in einem best. Fall stehen muss; Satzglieder bestimmen; Wortarten bestimmen
Drama Umgang mit Texten am Beispiel von Friedrich Schiller: Maria Stuart.
Thema der Stunde: Annäherung an den Charakter der Figur der Elisabeth durch gemeinsames Erstellen eines Charakterbildes. Charakterbezogene Zusammenfassung zentraler gegensätzlicher Sta
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik Umgang mit einem Weihnachtsgedicht. Es passt zum Thema Wünschen und Brauchen. Die Stunde wurde zwar noch anhand des alten Bildungsplans begründet, ist aber sicherlich auch im Rahmen des neuen BPs begründbar.