Comment, peer feedback, writing a comment SuS lernen einen Comment auf English zu verfassen. Struktur und language support plus Checkliste für Peer-Feedback / oder als Checkliste für das eigene Verfassen eines Kommentars
Methode: Self-assessment - Arbeitszeit: 10 min , self assessment English 9th grade Ein Self-assessment sheet für SuS zum verfolgen und planen ihrer eigenen Verbesserug im Fach Englisch, besonders im Fokus des hohen Stellenwerts der Mündlichkeit
englische uhrzeit, English Time, o'clock, Time, Uhrzeit, What time is it, What's the time 1. AB besteht aus Zifferblättern - SuS müssen die unten beschrieben Zeit einzeichnen. Beim 2. AB sind die Uhrzeiten eingezeichnet - SuS müssen die Uhrzeit ausschreiben. Beim Differenzierungsmaterial sind Lösungen vorgegeben müssen nur zugeordnet werd
Arbeitszeit: 45 min , California, english, if clauses, If Clauses Type II, Short presentation, short talk Lehrprobe Die SuS erarbeiten in 45min einen Kurzvortrag bei dem sie die Struktur der If-Clauses Type II wiederholen. Die Stunde ist für 3 Niveaus (G/M/E) differenziert.
Methode: Zeiten Englisch, simple past, simple present, present progressive , Grammatik: Zeiten, Mixed Tenses, Simple Past, Simple Present, The Present Progressive Vor der Erarbeitung des present perfects bietet es sich an, die bereits gelernten Zeiten und deren Bildung zu wiederholen (Ausnahme: going to-future).
Hörtext, American / British English, The Southwestern Coast, ghost stories Durch dieses AB werden Wortschatzarbeit, Hörverstehen und Sprachfertigkeiten geschult. Die Aufgaben beziehen sich auf die Geschichte "The Ghost of St. Dominic" im Schülerbuch.
Leseverstehen, Brief, Question Tags, going to future Greenline 2: reading comprehension; vocabulary; question tags; British versus American English; going-to-future; writing a dialogue
Arbeitszeit: 45 min , conditional type 2, contact clauses, Relative Clauses, Simple Past Passive Klassenarbeit zur Unoit 3 "Time for Sport" inklusive Erwartungshorizont/ Bewertungsraster