Methode: Kooperative Lernmethode - Arbeitszeit: 45 min , Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Prozent, Prozentrechnen, Prozentrechnung Lehrprobe Welches Angebot ist günstiger? Problemorientierte Anwendung der Grundkenntnisse der Prozentrechnung am Beispiel dreier Rabattangebote als erste Hinführung zur prozentualen Abnahme
Methode: Projektarbeit mit anschließender Präsentation , Buisinessplan, Projektarbeit, Unternehmensgründung, Wirtschaft Die Unterlagen enthalten Vorlagen für Stundenprotokolle, Protokolle für Gründertreffen, eine Vorlage eines Meilensteinplans. Informationen zum Businessplans.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Handlungsaktiv - Arbeitszeit: 45 min , handlungsaktiv, Industrialisierung, Stationenlernen Rätsel (Teil eines Stationenlernens) zur handlungsaktiven Erarbeitung eines Falles von Industriespionage in der Zeit der Industrialisierung.
Arbeitszeit: 45 min , Bedürfnisse, Werbung, Wirtschaftliches Handeln Die Schüler*innen müssen zunächst die Bedürfnisse korrekt zuordnen. Anschließend ordnen sie unterschiedliche Handlungen dem Minimal- und Maximalprinzip zu. Zum Abschluss gilt es eine Werbeanzeige zu analysieren.
Methode: Erfahrungsorientierter Unterricht zum Thema Wasser im Psalm 23 , Kraftquelle, Psalm 23, Symbol, Wasser Lehrprobe Erfahrungsorientierte und subjektorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Wasser im Psalm 23,2. Die SuS nehmen Wasser ganzheitlich wahr, deuten den zweiten Vers des 23. Psalms und machen sich über eigene Kraftquellen Gedanken.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min , Podiumsdiskussion, Werbung Lehrprobe Sind wir in Kaufentscheidungen selbstbestimmt oder
durch Werbung fremdgesteuert? Kritische Analyse der Einflüsse durch verschiedene
Arten von Werbung und Werbestrategien auf die Kaufentscheidungen junger
MarktteilnehmerInnen...
Arbeitszeit: 45 min , adressatengerechtes Sprechen, Kommunikation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Qualität eines
Gesprächs mithilfe selbsterarbeiteter Kriterien adressatengerechter Kommunikation,
die sich in der Einhaltung der Gesprächsphasen, durch einen sprachlich
angemessenen Adressatenbezug...
Methode: Kooperative Lernformen (Gruppenpuzzle und Gallery-Walk) und differenziertes Material - Arbeitszeit: 90 min , Auswirkungen, Bevölkerungswachstum, Differenzierung, Geographie, Indien, kooperative Gruppenarbeit, Ursachen, Wirkungsgefüge Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einem Wirkungsgefüge die Ursachen und Auswirkungen des Bevölkerungswachstum in Indien. Außerdem entwickeln die SuS Lösungsansätze und Maßnahmen, um dem Bevölkerungswachstums entgegenzuwirken.