Zusammenfassung Quedar con amigos Resumen Sich verabreden

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

163 KB

Inhaltliche Zusammenfassung, quedar con amigos, sich verabreden

Memory Lebensmittel Spiel Spanisch Anfangsunterricht

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

707 KB

Lebensmittel, Los Alimentos, Memory, Spiel

Frases para la clase - Wesentliche Classroom Phrasen

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

305 KB

Spanisch Unterrichtssprache frase para la clase

Hoja de trabajo

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

3,69 MB

artículo determinado, estar, hay
estar, hay, Zuordnung Subjektpronomen, Verben auf -ar, -er, -ir, kleine Übersetzungen

Stundenentwurf zum Thema Wortschatz zu Schulfächern

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

3,21 MB

Methode: Mehrsprachige Tabelle - Arbeitszeit: 45 min
, Mehrsprachigkeit, Spanisch, Wortschatz, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Thema: Mi horario – Mehrsprachige kooperative Erarbeitung der Begriffe für Schulfächer anhand einer mehrsprachigen Tabelle und die Vertiefung des Wortschatzes anhand des Schreibens und mündlichen Beschreibens des eigenen Stundenplans

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

El futuro próximo - Einführung des Futurs

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

92 KB

Futuro Próximo
Dieses Dokument führt das futuro próximo ein und vertieft es auch.

Una mascota - ¿por qué no?

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

7,40 MB

mascotas
Una mascota - ¿por qué no?

¿Cómo se llaman las asignaturas? Hoja de trabajo

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

39 KB

asignaturas, Lückentext, Schulfächer
Es handelt sich um verschiedene Sätze, bei denen die SchülerInnen raten/einfügen müssen, welche Schulfächer gesucht werden-

Verbos en -ar, unbestimmter/bestimmter Artikel (Sg./Pl.), hay+un/una...

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

524 KB

Arbeitszeit: 35 min
, hay+un/una artículo determinado/indeterminado, verbos en-ar
Festigung der Konjugation der regelmäßigen Verben auf -ar, Wiederholung des bestimmten und unbestimmten Artikels (Sg./Pl.), Beschreibung eines Orts anhand der Konstruktion hay+un/una

Konjugation der Verben auf -ar, Erkennen der Subjektpronomen, Artikelbildung (bestimmt)

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

145 KB

Arbeitszeit: 35 min
, Subjektpronomen, verbos en -ar artículo determinado
Es wird die Konjugation der Verben auf -ar sowie die Bildung des Artikels (bestimmt , Sg./Pl.) wiederholt.

Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

6,19 MB

Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse
Unterrichtsentwurf la negación preverbal 6. Klasse 1. Lernjahr

Unterrichtsentwurf el alfabeto in Klasse 6

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

1,97 MB

Unterrichtsentwurf el alfabeto Klasse 6
Unterrichtsentwurf el alfabeto in Klasse 6, 1. Lernjahr

Unterrichtsentwurf Jahreszeiten und Monate 7. Klasse

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen

2,20 MB

Unterrichtsentwurf Jahreszeiten Monate
Unterrichtsentwurf zu Jahreszeiten und Monate in der 7. Klasse Spanisch

Unterrichtsentwurf für den ersten Gemeinsamen Unterrichtsbesuch - Viaje escolar a España

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

1,80 MB

Methode: Besondere Lehrprobe - Arbeitszeit: 45 min
, viajar, viajar a España, viaje, viaje escolar
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde sollen sich die SuS für ein Ziel einer Klassenreise entscheiden. Dabei wurde der Unterrichtsgegenstand auf zwei Orte reduziert (Vigo/Grazalema), die unterschiedliche örtliche Begebenheiten und Aktivitäten thematisieren.

Lehrprobe - Spanisch ¿Qué llevas en tu maleta?

Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen

3,46 MB

Methode: Fokus auf mündliche Textproduktion - Arbeitszeit: 90 min
, Dialog, mündlich
Lehrprobe Lehrprobe in einer 7. Klasse Spanisch als 2. Fremdsprache (2. Lernjahr). Die SchülerInnen üben Redemittel und Vokabular und planen mündlich eine Reise an eins von drei möglichen touristischen Zielen der spanischsprachigen Welt.