Unterrichtsmaterial: Liste

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  23 KB
analysis of comment "Bringing Shakespeare to life for young audiences"
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Listening and paraphrasing, listening comprehension
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,01 MB
The Black Album - Analysis of a review on the play
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  363 KB
Characterisation, Plot, Rising Action, Conflict, Character
Lehrprobe Die Konflikte der Familie Younger in Akt I, Szene 1: Analyse ihrer Ursachen und Entwicklung von Lösungsmöglichkeiten
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  36 KB
Shakespeare – Literary “Giant” in the 21st century Analysis of an excerpt from Shakespeare’s The Taming of the Shrew, Act V, Scene 2
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  94 KB
Point of View
Lehrprobe Lorraine Hansberrys Drama A Raisin in the Sun im Kontext des American Dream Walter’s change of mood - Erarbeitung und Präsentation eines inneren Monologes
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  23 KB
Narrator, Point of View
Klausur zum Thema utopia/dystopia. Auszug aus dem Roman "Brave New World". Thema: Umgang mit dem Tod und Gefühlen in BNW.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  65 KB
Lehrprobe A Streetcar named desire. Problematik von Gewalt in der Beziehung szenisch interpretieren.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  14 KB
Atmosphere, Character
Es handelt sich um eine Szene,in der einerseits eine Analyse der cinematic devices statt finden sollte, andererseits sollte die Filmszene mit dem Drama verglichen werden.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  89 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
two lessons for Harper Lee's "To Kill a Mockingbird": in the first the students develop an understanding on how Scout beginns to understand Tom's situation and in the second the mob scene with its escalation and deescalation is looked on more closely
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  818 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie, American Politics
this is a compilation of different texts and tasks to cover the topics: slavery, segregation and the Civil Rights Movement
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  21 KB
Bedeutende Reden
international peace-keeping; the role of the UN
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Hessen  640 KB
Arbeitsanweisungen und -blätter zum Film "Stolen"
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  53 KB
Stylistic Device
Klausur zur Lektüre "A Raisin in the Sun"; Act II, Scene 3
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  121 KB
Characterisation
Lehrprobe UB Entwurf - Erste Charakterisierung von Stanley Kowalski in Szene 1 von Tennessee Williams’ Drama A Streetcar Named Desire als Vertreter der „working class“
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  16 KB
Ein junger Akademiker findet sich in einerArbeiterkneipe wieder und stellt fest, dass er unter den Gästen wie ein Fremdkörper wirkt.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  66 KB
Climax
Excerpt from: Lorraine Hansberry, A Raisin in the Sun, Act II, Scene 3, p.66, l.14 - p.69, l.7 (end). Die drei Anforderungsbereiche werden abgedeckt. In der Analyse soll der turning point beschrieben werden.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  66 KB
Climax
Excerpt from: Lorraine Hansberry, A Raisin in the Sun, Act II, Scene 2, p.52, l.14 - p.54, l.17 (end) Anhand dieses Textausschnitts werden die drei Anforderungsbereiche abgedeckt. In der analytischen Aufgabe soll die Klimax beschrieben werden.
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  14 KB
While-viewing and post-viweing tasks (diary entries mit Rollenkarten) zur Szene 6 aus "East is East".
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  219 KB
Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung
Denkmal 9/11
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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