Arbeitszeit: 45 min , Mensch Tier aggressiv Sonderstellung Konrad Lorenz Aggressionstrieb Aggressionshemmung Lehrprobe Ist der Mensch nur ein aggressives Tier?-
Die Legitimation der Sonderstellung des Menschen über die schematische Gegenüberstellung des Aggressionstriebes bei Mensch und Tier anhand exemplarischer Textausschnitte aus
Konrad Lorenz` Das sog. Böse
Glück, Projektaufgabe, Sinn des Lebens Arbeitsblatt für Reihenbegleitendes Projekt zur Einheit "Glück und Sinn des Lebens" - SuS erstellen eine Glückscollage.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 67 min , Bauernkrieg, Frondienste, Leibeigenschaft, Lerntempoduett, Martin Luther, Reformation, Urteilsbildung, Urteilskompetenz Lehrprobe Martin Luther – ein Verführer und Verräter der Bauern? Erarbeitung und Beurteilung von zwei
Sichtweisen auf die Rolle Martin Luthers im Bauernkrieg mithilfe eines Lerntempoduetts
Sport Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,93 MB
Methode: Gruppenarbeit , Ausdauer, Methoden des Ausdauertrainings, Periodisierung, Superkompensation, Trainingslehre, Trainingsmethoden, Trainingsprinzipien Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler in Fallbeispielen die Verletzung der Trainingsprinzipien diagnostizieren, können sie Handlungsorientierungen der Trainingslehre zielgerichtet anwenden.
Argumentation, E-Kurs, Energiedrinks, Erörterung, schriftlich argumentieren Erörterung/Argumentation Energiedrinks für den E-Kurs an einer Gesamtschule
Arbeitszeit: 60 min , Argumentation, Energiedrinks, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, schriftlich Diskutieren Die Klassenarbeit ist eine schriftliche Argumentation/Erörterung über das Thema Energiedrinks für dem G-Kurs
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
Arbeitszeit: 45 min , Absolutismus, Aufklärung, Ludwig XIV. Lückentext und Multiple Choice zu Absolutismus, Quelle von Bodin, Aufklärung als "Gegenmodell"
Deutsch Leistungskurs Sapir-Whorf-Hypothese Sprache und Denken Sachtextanalyse Sachtextanalyse (Guy Deutscher: "Im Spiegel der Sprache") mit weiterführender Aufgabe zur Sapir-Whorf-Hypothese.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,02 MB
Methode: Setting-Stunde; SuS befinden sich in einer Simulation - Arbeitszeit: 45 min , Buchdruck, Gutenberg, Gutenbergmuseum, Rollensimulation Lehrprobe Die SuS erhalten ein Anschreiben des Gutenbergmuseums und sollen in der Stunde herausarbeiten, inwiefern es sinnvoll ist, das Gutenbergmuseum neu zu eröffnen. Anbahnung Urteilskompetenz
Methode: Kurzfilm "Ernst und das Licht" , Jesus, Kurzfilm Lehrprobe Beschreibung des individuellen Standpunktes
zu Jesus Christus anhand der produktionsorientierten Gestaltung
eines Dialoges in Anlehnung an den Kurzfilm „Ernst und das Licht“ zur Reflektion
der eigenen Position zu Jesus
Arbeitszeit: 120 min , Klausur Kirche Ekklesiologie Abendmahl Der Klausur zum Thema "Ekklesiologie" liegt der Text "Das Abendmahl als Sakrament" von Leonardo Boff zugrunde und beinhaltet einen Vergleich des katholischen Transsubstantiationsmodells und dem reformierten Abendmahlsverständnis.
Reflexion über Sprache, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel Die SuS verfassen eine Sachtextanalyse zu Steinfelds Text "Das Deutsch, das Affen sprechen".
Arbeitszeit: 45 min , Fabeln Lehrprobe Einem die Fuchsfedern streichen – eine vergleichende Untersuchung der beiden Fabelfassungen „Vom Raben und Fuchs“ von Martin Luther und „Der Rabe und der Fuchs“ von Gotthold Ephraim Lessing