Methode: Ergänzung zu Video "Klamauk-Maschine" - Arbeitszeit: 10 min , Handout, Jean Tinguely, Klamauk-Maschine, Unsinnsmaschine Einstieg zum Thema "Die Unsinnsmaschine"
Die SuS sollen, nachdem sie das Video geschaut haben, die Fragen für sich beantworten.
Einführung und Anwendung, Fragebegleiter quel, Stundenverlaufsplan Lehrprobe In dieser Stunde lernen die SuS den Fragebegleiter quel in seinen verschiedenen Formen kennen, erschließen sich intuitiv die Regel für dessen Einsatz und wenden das Gelernte in Übungsaufgaben an.
Formen, Fragebegleiter, quel, Regel, übung Die SuS erarbeiten sich selbst die verschiedenen Formen von quel, die Regel für den Einsatz und prüfen ihr Wissen in Übungsaufgaben
Methode: Fortsetzung einer Lügengeschichte schreiben - Arbeitszeit: 45 min , Lügengeschichten, Schelmengeschichte, Stellungnahme, Till Eulenspiegel Schreiben einer Fortsetzung sowie Formulieren einer begründeten Stellungnahme
Arbeitszeit: 45 min , Körpersprache, samy molcho Körpersprache (Samy Molcho)
Für uns Menschen gibt es immer zwei Kommunikationsebenen. Die eine ist verbal: Den Inhalt einer Information vermitteln wir durch das gesprochene Wort. Die zweite Ebene ist nonverbal: Körpersprache. Das subjektive Erlebnis
Methode: Übung - Arbeitszeit: 20 min , Metrum SuS, die sich schwer damit tun, das Metrum richtig zu bestimmen, können hieran - an einfachen Beispielsätzen - noch einmal üben.
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min , Klasse 5, Lerntempoduett, Lesetempo, Meine neue Schule Die SuS sollen mittels eines Textes aus dem Deutschbuch (PAUL D5) zum Einführungsthema "Meine neue Schule" die kooperative Lernmethode des Lerntempoduetts kennen und anwenden lernen.
Methode: Bewertungsbögen für die Aufgabenformate 1, 2, 3 und 5 , Bewertung Lyrik, Drama, Epik, essay, Materialgestützt Erörtern, Textbezogen Erörtern Diese Bewertungsbögen helfen bei der Korrektur, sind aber, wie vermerkt, nicht dazu gedacht, die Noten additiv zu bilden. Sie helfen den Schüler*innen, einen Überblick über erbrachte Teilleistungen zu gewinnen und auf einen Blick Defizite zu sehen
Methode: Lyrikvergleich, Interpretieren Epik, Drama, Textbezogen Argumentieren, Informieren - Arbeitszeit: 180 min Argumentation, Sachtextanalyse, Argumentieren im Anschluss an einen Sachtext, Automaten, Eichendorff, essay, informierendes Schreiben, Künstliche Menschen, Romantik, Sturm Lyrikvergleich (Eichendorff/Sturm), Interpretieren Epik (Sandmann), Textbezogen Argumentieren (Chancen u Risike v. Social Media für Meinungsbildung) , Informieren (künstlicher Mensch in Kunst und Literatur)
Arbeitszeit: 15 min Passivbildung, Passivbildung Futur, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv, Erkennen und Unterscheiden der verschiedenen Tempusformen der lateinischen Verben und Anwendung der Stammformen