Arithmetisches Mittel, Lagemaße, Statistik Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde (8. Stunde der Reihe):
„Money, Money, Money“ – Selbstständige Erarbeitung des arithmetischen Mittels am Fall-beispiel des durchschnittlichen Taschengeldes der Klasse in den Sozialformen Partner- und Gruppenarbeit
Additon, Mathematik, Rechengeschichten, Unterrichtsentwurf, ZR 10 Die SuS erweitern und festigen ihre Fähigkeit Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 10 zu lösen, indem sie bildlich dargestellte Situationen des Dazu- und Zusammenkommens in Additionsgleichungen übersetzen und diese lösen.
short stories, short plays and radio plays, schriftliche Ausdrucksfähigkeit Durch Vorstrukturierung und words/phrases können die Schüler:innen mit Hilfestellung eine erste Charakterisierung schreiben.
Addition gleichnamiger Brüche, Brüche, Dezimalbrüche, Gleichnamige Brüche, Regeln Lehrprobe „Wie groß ist der Gesamtanteil der verteilten Schokolade?“ – Erarbeitung der Regel zur Addition gleichnamiger Brüche
Arbeitszeit: 45 min , discussion, dress code, speaking Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kleiderordnung an unserer Schule mit dem Fokus auf die Kompetenz Sprechen
Arbeitszeit: 45 min , gleichmäßige Zuordnungen, Proportionale Zuordnungen, Zuordnungen Einführung in das Thema proportionale Funktionen anhand eines Alltagsbeispiels (Preis pro Berliner)
Arbeitszeit: 45 min , Addition, Tauschaufgaben, Zahlenraum bis 6 Lehrprobe Einführungsstunde in Klasse 1 zu Tauschaufgaben der Addition im Zahlenraum bis 6
Arbeitszeit: 45 min , Addition, Subtraktion, Zahlenraum bis 6 Lehrprobe Übungsstunde in Klasse 1 zur Festigung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 6 in verschiedenen Übungsformen
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 45 min Addieren, Ergänzen, gerade Zahlen, halbieren, Hälfte, Teilen, ungerade Zahlen, Verdoppeln Lehrprobe Alle Schülerinnen und Schüler entdecken rechnen Plusaufgaben mit geraden und ungeraden Zahlen aus und erforschen den Zusammenhang.
Sachaufgaben, Addition bis 20, Platzhalteraufgaben, Zahlenraum bis 100, Zahlenrätsel Bei diesem AB handelt es sich um Zahlenrätsel, die die Schüler nach dem Rechnen bis 100 ohne Übergang, bewältigen können. Voraussetzung ist, dass sie mit Platzhalteraufgaben umgehen können.
Klasse 4, Rechenquadrate mit Ohren Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zur aktiv-entdeckenden Auseinandersetzung mit dem substanziellen Aufgabenformat „Rechenquadrate mit Ohren“ zur Festigung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 sowie zur Förderung der Problemlösekompetenz