eigenes Produkt entwerfen, Marke oder No Name, MHD, Pflichtangaben auf der Verpackung, Portionsgrößen Die Materialien wurden in Zusammenhang eines Unterrichtsbesuches erstellt. Es handelt sich hierbei um eine Stationsarbeit, die die SuS, anhand eines Minobooks erarbeiten. Die dazugehörigen Aufgaben für die Ergebnissicherung stehen im Minibook.
Selbstkontrolle, Stationsarbeit, Strategien Die Arbeitsblätter dienen zur Selbstkontrolle der Lernenden, ob sie die Stationen verstanden haben oder nicht.
Methode: Lernen an Stationen - Arbeitszeit: 45 min , Kreativität, Lernen an Stationen, Minigolf Lehrprobe Die Schüler/innen haben in vorangehenden Stunden Minigolfstationen entworfen, die nun von den Mitschüler/innen getestet werden.
Methode: Lebensweltbezug Klassenfahrtplanung , Förderschule emotionale soziale Entwicklung, Klassenfahrt planen, Modellieren, Proportionale Zuordnungen, Stationsarbeit Lehrprobe Die SuS modellieren mit Hilfe des Materials und ihrem Wissen zu Zuordnungen ihre gewünschten Klassenfahrtsziele, um sie zu vergleichen. 1. UB in der 8. Klasse Förderschule ESE
Methode: Stationsarbeit möglich - Arbeitszeit: 180 min , Insekten, Insektensterben, Naturschutz, Stationsarbeit anlässlich des "Jugend malt" Wettbewerbs zum Thema
Kribbeln und Krabbeln. Von Käfern, Königslibellen und Köcherfliegen.
Weltweit sterben immer mehr Insekten. Dabei sind sie für unser Leben und unsere Umwelt unverzichtbar...
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 45 min , Buchstabeneinführung I Lehrprobe Buchstabeneinführung des Buchstaben "I,i" inklusive Lautanalyse und Kennenlernen der richtigen Schreibweise des Graphems.
Natur und Technik Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
2,80 MB
Methode: Stationen wurden im Ansatz nach Gardners multiplen Intelligenzen vorbereitet , Biegen, Biegeumformen, Blech, Draht, Metall, multiple Intelligenzen, Umformen Lehrprobe Die SuS erarbeiten an 3 Stationen das Biegeverfahren in der Theorie und setzen es in einer kurzen Übungsphase um. Zeit für Theorie/ Praxis kann flexibel verschoben werden.
Förderschule, mathe, Unterrichtsreihe, Würfelgebäude Die SuS setzen sich mit dem Unterschied Formen und Körper auseinander, sie lernen den Würfel als exemplarischen Körper kennen und entwickeln Anleitungen für Würfelgebäude
Methode: teiloffenes Lernarrangement , Bewegen im Wasser, Bewegungserfahrung, Schwimmen, Wasserball, Wasserballkraul, Wassertreten Lehrprobe Die SuS sammeln erste Bewegungserfahrungen mit dem Ball im Wasser und erproben anhand einer offenen Bewegungsaufgabe die Grundfertigkeiten im Wasser mit einem Ball (Wassertreten, Wasserballkraul, Werfen und Fangen).