Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 55 min , Balladen, Brücke am Tay, Personifikation, theodor fontane, UB Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema "sprachliche Bilder in Balladen erkennen". Die Schüler*innen erkennen den Kampf zwischen Mensch und Natur in Fontanes Ballade „Brücke am Tay“, indem sie die Personifikation des Windes und des Zuges unter
Arbeitszeit: 45 min , Balladen, Der Zauberlehrling, Goethe, J. W. Goethe Lehrprobe Der UB wurde im sehr guten Bereich bewertet. Ich habe jedoch am Morgen zuvor das Arbeitsblatt verändert. Ein Puzzle ist in 45 Minuten nicht umzusetzen. Entweder man scheidet alles selbst aus oder man lässt das sortieren. das reicht auch absolut aus.
Arbeitszeit: 45 min , Ballade, Der Zauberlehrling, Goethe, J. W. Goethe Lehrprobe Die Ballade soll erstmal erschlossen werden, um in der Folgestunde die Merkmale exemplarisch erarbeiten zu können
Arbeitszeit: 60 min , Klassenarbei Balladen Die SuS sollen einen Inhaltsangabe schreiben, Merkmale am Text belegen und in einem weiterführenden Schreibauftrag ihr Textverständnis belegen.
Adressatenbezug, Ballade Die Ballade "Der Handschuh" muss fertig gestellt werden, verschiedene Arbeitsaufträge und kreatives Schreiben (Tagebucheintrag)
Methode: Unterrichtskurzentwurf Ballade Nis Randers - Arbeitszeit: 45 min , Ballade, Deutsch, Inhaltsangabe, Lesen, Medienerziehung, nis randers, Texterschließung, Zwischenüberschriften Lehrprobe Die SuS festigen das inhaltliche Verständnis der Ballade
Nis Randers, indem sie zu jeder Strophe eine passende Überschrift formulieren.
Arbeitszeit: 90 min , Ballade, Balladen untersuchen, Balladenbeispiele, Balladenmerkmale, Inhaltsangabe Eine Anleitung zum Verfassen einer Inhaltsgabe. Es handelt sich um die Ballade "Verwunschen" von Wilhelm Busch.
Methode: Inhaltsangabe - Arbeitszeit: 90 min , Ballade, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Inhaltsangabe, Merkmale einer Ballade Inhaltsangabe zu der Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller