Arbeitszeit: 45 min , heterogen, homogen, Reinstoffe, Stoffgemische Lehrprobe - Problemorientiertes Einstiegsexperiment zum Thema als SE
- Erarbeitung der Begriffe Reinstoff und Arten von Stoffgemischen
Arbeitszeit: 45 min , Bindungsaffinität, edle und unedle Metalle, Oxidationsreihe, Verbrennung Metalle Lehrprobe Zu welchem Partner hat Sauerstoff die höchste Affinität? Mit welchem Partner gibt es den heftigsten Funkenflug?
Eine experimentelle Überprüfung zur Einordnung von Bindungsaffinität bei edlen und unedlen Metallen.
Enzymatik, Irreversible Hemmung, Wirkungsweise von Enzymen Die Schülerinnen und Schüler können den Einfluss von Schwermetallen (in Tätowierfarben) auf die Enzymaktivität beschreiben und erklären, indem sie ein Schülerexperiment zur Enzymhemmung durch Schwermetalle (am Beispiel des Kupfersulfats) am Beispiel
Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 120 min , Materialgestütztes Schreiben Es handelt sich um eine Aufgabe zum Thema "Materialgestütztes Schreiben bzw.". Das ausgewählte und auszuwertende Material bezieht sich auf das Thema "Smartphones"
Arbeitszeit: 45 min , Chemie Grundkurs Q1, Korrosion, Säurekorrosion Lehrprobe SuS erarbeiten sich die Säurekorrosion von Zink im Schüler:innenexperiment anhand des Beispiels der Korrosion einer Metallegierung in einem Boot.
Verwendung von Werkstoffen, Werkstoffe Dieses Arbeitsblatt können SuS in EA oder auch in PA lösen, mit Recherche im Internet und als Plakatgestaltung präsentativ darstellen.
Dichte, Volumen Hier wird die Bohrerlehre um eine Senkung erweitert. Wie viel Gramm macht es unterschied?
Eine Lehre im 3D Drucker gedruckt und eine aus ALU und eine aus Kupfer real gehabt. Die S sollten das Gewicht berechnen und überprüfen
Methode: Gruppenarbeit in 2er bis 3er Gruppen die Masse und das Volumen berechnen, S schreiben Lösungen auf Karten und heften Sie an die Tafel - Arbeitszeit: 45 min , Masse, Volumen Die S berechnen in 2er bis 3er Gruppen das Volumen und die Masse der Bohrerlehre. Die Bohrerlehre ist extra einfach gestaltet, damit es in 45 Min passt. Es können natürlich mehrere Löcher sinnvoller sein.
Methode: kleine Experimente für Fordern - Arbeitszeit: 45 min , Kondensation von Wasserdampf, Kraft und Gegenkraft, Kupfer als guter Wärmeleiter, periodische Phasenübergänge, Wärmekraftwerk Der Schüler soll Hypothesen anstellen, wie das Tuk Tuk Boot funktioniert. Durch die Wärmequelle wird rythmisch ein Über/ Unterdruck erzeugt, was nicht einfach zu erklären ist.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min , Bismarck, Denkmäler, Erinnerungskultur, Pro-Contra-Debatte, Zeitungsartikel Lehrprobe Die SuS diskutieren in einer Pro-Contra-Debatte zur Problemfrage: Bismarck-Denkmäler im 21. Jahrhundert – Ein noch zeitgemäßes Monument?
Arbeitszeit: 30 min , 18. Jahrhundert, Absolutismus, Großer Nordischer Krieg, Merkantilismus Darstellungstext zur Bedeutung des Ostseeraums für den Handel und die Europäischen Staaten im 18. Jahrhundert.
innere Energie, Temperatur, Temperaturempfinden, thermischer Energietransport, Wärme, Wärmeleitung Lehrprobe Die Wärmeleitung wird anhand der Alltagserfahrung des unterschiedlichen Temperaturempfindens bei verschiedenen Materialien motiviert. Beispielsweise empfindet man ein Stück Holz i.d.R. als "wärmer" als ein Stück Metall oder Stein.
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min , Pollution of the Environment In diesem Artikel geht es um die Entsorgung von europäischem Elektromüll in Entwicklungsländern.