Arbeitszeit: 90 min , Saure Lösungen, Säuren Lehrprobe Die SuS durchleuchten zuerst den vorgegebenen Untersuchungsplan, indem sie die Bedeutung der einzelnen Arbeitsschritte , insbesondere die Bedeutung von Kontrollen erklären. (Arbeitszeit: 45 min); danach führen sie den Versuch durch (+45 min)
Arbeitszeit: 20 min , Mengenangaben, Mol, Teilchenzahl Lehrprobe Die Schüler erarbeiten den Mol-Begriff mithilfe von vergleichbaren, alltäglichen Mengenangaben und übertragen diese auf Atomeanzahlen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
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Essen und Trinken Lehrprobe Es geht um eine Unterrichtsstunde zum Thema Clever Trinken. Diese ist angelehnt an die AID-Ernährungspyramide. Grobziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler die Wichtigkeit des Trinkens beschreiben können und wichtige Durstlöscher benennen.
Arbeitsblatt, Rezept, Vorgangsbeschreibung Ideen sammeln für einen Zaubertrank und die benötigten magischen Zutaten. Der Zaubertrank wird in Form eines Rezepts (Vorgangsbeschreibung) aufgeschrieben.
Alimentos, cantidades, en el supermercado, Hacer la compra Die Schüler bearbeiten zu zweit einem Tandembogen zur Vertiefung von Lebensmitteln und Mengenangaben.
Arbeitszeit: 4 min , Analytik, Anionen / Kationen, Ionen, qualitat, Qualitative Analyse, Quantitative Analyse, Wasser Lehrprobe Die SuS lernen verschiedene Ionennachweise (Anionen, Kationen) kennen. Der Kontext ist Wasser. Hat gut funktioniert.
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Güter kommissionieren, Informationsfluss, LF5 Lehrprobe Den Informationsfluss in der Kommissionierung mittels Aufgliederung und Analyse der einzelnen Bestandteile erarbeiten
Some and any compounds, Unbestimmte Mengenangaben (a little, a few, no, much, many, all), some - any - much - many - a lot of Quantifiers - Mengenangaben (some/any/much/many)