Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
609 KB
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Spannungsreihe
Lehrprobe Ein mit "gut" bewerteter Unterrichtsbesuch. Die Schüler*innen sollten die Redoxreihe der Metalle forschend entwickeln.
Lehrprobe Ein mit "gut" bewerteter Unterrichtsbesuch. Die Schüler*innen sollten die Redoxreihe der Metalle forschend entwickeln.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
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Natürlicher Kohlenstoffkreislauf mit Schülerexperiment, schematische Darstellung, Treibhauseffekt
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
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Fetthärtung, Fettsäuren, Jodzahl, Lösungsverhalten von Fetten in Wasser, Seifen, Triglyzeride, Verseifung, Disaccharide, Fehling-Probe, Rohrzucker, Saccharose,
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
857 KB
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Säuren
Lehrprobe Einführung in die Carbonsäuren
Lehrprobe Einführung in die Carbonsäuren
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Spannungsreihe
Lehrprobe Das Aufstellen einer Redoxreihe als Beispiel für die Vorhersagbarkeit von Reaktionen mithilfe empirischer Versuchsbeobachtungen.
Lehrprobe Das Aufstellen einer Redoxreihe als Beispiel für die Vorhersagbarkeit von Reaktionen mithilfe empirischer Versuchsbeobachtungen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Säure/Base Theorie, Bestimmung von Citronensäure in Sprite
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
822 KB
822 KB
Lehrprobe Redox-Reaktionen von organischen Verbindungen
Oxidation von Ethanol bis zur Essigsäure
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,06 MB
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Orbitalmodell von Benzol, Benzol, Reaktionen, Nitrierung von Benzol, Azofarbstoffe, Azokupplung, Diazotierung, Farbigkeit von Verbindungen, Farbstoffe
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Elektrolyse
Lehrprobe Experimentelle Erarbeitung des proportionalen Zusammenhangs der Ladung Q und der abgeschiedenen Stoffmenge n zum Beweis der Gültigkeit des 1. Faraday-Gesetzes in binnendifferenzierten Kleingruppen
Lehrprobe Experimentelle Erarbeitung des proportionalen Zusammenhangs der Ladung Q und der abgeschiedenen Stoffmenge n zum Beweis der Gültigkeit des 1. Faraday-Gesetzes in binnendifferenzierten Kleingruppen
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Elektrochemie
Der Bleiakkumulator
Der Bleiakkumulator
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft und Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
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Chemisches Gleichgewicht, Löslichkeiten, pH - Werte, Säuren, chemische Reaktion
Einstieg in das Thema Versauerung der Meere mit Fokus auf den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung. Planung und Durchführung eines Experiments auf Grundlage selbst aufgestellter Hypothesen.
Einstieg in das Thema Versauerung der Meere mit Fokus auf den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung. Planung und Durchführung eines Experiments auf Grundlage selbst aufgestellter Hypothesen.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
1,89 MB
Lehrprobe Wie kann man aus Milchsäure Polymilchsäure herstellen? - Experimentelle Erarbeitung der Herstellung von Polyester aus Milchsäure.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Abhängigkeiten, Chemisches Gleichgewicht, Massenwirkungsgesetz, Katalyse, Reaktionsgeschwindigkeit
Lehrprobe Anwendungs des Massenwirkungsgesetz sowie des Prinzips von Le Chatelier kooparative Lernform
Lehrprobe Anwendungs des Massenwirkungsgesetz sowie des Prinzips von Le Chatelier kooparative Lernform
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
745 KB
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Elektrolyse, Spannungsreihe
Lehrprobe Welcher chemische Vorgang findet beim Laden von Akkus statt?- Einführung in die Vorgänge in einer Elektrolysezelle durch die Analyse der Vorgänge beim Laden und Entladen eines Zink-Iod-Akkus unter Betonung des „Umgang mit Fachwissen“ und der „Kommunikat...
Lehrprobe Welcher chemische Vorgang findet beim Laden von Akkus statt?- Einführung in die Vorgänge in einer Elektrolysezelle durch die Analyse der Vorgänge beim Laden und Entladen eines Zink-Iod-Akkus unter Betonung des „Umgang mit Fachwissen“ und der „Kommunikat...
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,81 MB
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Lassen sich nur primäre Alkohole oxidieren? – Erarbeitung der Stoffklasse der Ketone anhand der Oxidation von Propan-2-ol durch Kupfer(II)oxid unter besonderer Berücksichtigung der Erkenntnisgewinnung sowie des Donator-Akzeptor-Konzepts
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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Kekulé, Reaktionen, Organische Verbindungen, Azofarbstoffe, Azokupplung, Diazotierung, Farbigkeit von Verbindungen, Farbstoffe, Benzol
Das vorliegende Dokument enthält Aufgaben zu den Themen: Aromatizität, Acidität, Basizität, aromatische Substitution, Azofarbstoffe und deren Eigenschaften und Verwendung.
Das vorliegende Dokument enthält Aufgaben zu den Themen: Aromatizität, Acidität, Basizität, aromatische Substitution, Azofarbstoffe und deren Eigenschaften und Verwendung.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
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pK - Werte, Chemisches Gleichgewicht
Lehrprobe Herleitung der pK und pKs-Werte über das Massenwirkungsgesetz
Lehrprobe Herleitung der pK und pKs-Werte über das Massenwirkungsgesetz
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
845 KB
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Puffer
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Puffer anhand des Aquariums (Anwendung, alltägliches Beispiel)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Puffer anhand des Aquariums (Anwendung, alltägliches Beispiel)
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
966 KB
966 KB
Chemisches Gleichgewicht
Lehrprobe Gruppenpuzzle zur Erarbeitung des technischen Kalkkreislaufs in Vorbereitung auf den Kohlenstoffdioxid-Carbonat-Kreislauf. Beton als Kontext ist sicherlich fachlich diskutabel, bringt aber einen deutlich höheren Umweltbezug als der Kontext Mörtel.
Lehrprobe Gruppenpuzzle zur Erarbeitung des technischen Kalkkreislaufs in Vorbereitung auf den Kohlenstoffdioxid-Carbonat-Kreislauf. Beton als Kontext ist sicherlich fachlich diskutabel, bringt aber einen deutlich höheren Umweltbezug als der Kontext Mörtel.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
95 KB
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Elektrolyse, Galvanische Zelle, Elektrochemie
Hier handelt es sich um eine Klausur mit Abitur-Standard, das heißt, es gibt zwei Materialien (zur Silberherstellung und Silberreinigung/ zum Nickel-Eisen-Akkumulator). Es ist auch der Erwartungshorizont mit Punkteverteilung beigefügt.
Hier handelt es sich um eine Klausur mit Abitur-Standard, das heißt, es gibt zwei Materialien (zur Silberherstellung und Silberreinigung/ zum Nickel-Eisen-Akkumulator). Es ist auch der Erwartungshorizont mit Punkteverteilung beigefügt.