Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 135 min , Erziehung im Nationalsozialismus, Exklusion, Inklusion, Nationalsozialismus, Volksgemeinschaft Klausur: Analyse eines Plakates sowie zweier Darstellungstexte zu den Inklusions- und Exklusionsmechanismen der NS-“Volksgemeinschaft“ mit abschließender kritischer Stellungnahme.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Angriffsverhalten, Badminton, Grundtechniken, Schlagkombinationen, Verteidigungsverhalten Lehrprobe Die SuS sollen aus der Spielidee und dem Spiel heraus die Grundschläge des Badmintonspiels spielerisch und erfahrungsorientiert weiter entwickeln und festigen, sowie darauf aufbauend selbstständig Schlagkombinationen erarbeiten.
Wahrscheinlichkeit, Zufall, Zufallsexperiment In der Stunde geht es darum, dass die SuS Wahrscheinlichkeiten einschätzen sollen und sich des Zufalls bewusst machen, indem sie selbstständig Experimente durchführen.
Arbeitszeit: 45 min , Eschatologie, Franz-Josef Nocke, leibhaftige Auferstehung Lehrprobe Was heißt leibhaftige Auferstehung? - Die Antwort Franz-Josef Nockes als Gegenstand zur grafischen Erschließung der christlichen Hoffnung auf Vollendung und zur Förderung religiöser Deutungsfähigkeit
Methode: T-P-S, Quizrunde - Arbeitszeit: 45 min , Freiheitsprinzip, Mill, quiz, Universalismus, Werte und Normen im intekulturellen Kontext Lehrprobe Erarbeitung und Problematisierung des Freiheitsprinzips von John Stuart Mills
Methode: Klassenarbeit zum Thema Fabeln, 6. Klasse, auch als differenzierte Klassenarbeit eingesetzt - Arbeitszeit: 80 min , Der Hase und die Schildkröte, Fabel Abgefragt werden die Merkmale von Fabeln, Entstehung von Fabeln (Äsop), Aufgaben zur Fabel "Der Hase und die Schildkröte" und das Schreiben einer Lehre.
Bilder vom Hasen vor den Gedankenblasen habe ich entfernt, da müssten welche hinzugefügt werden.
Bedarfsgerechtigkeit, Bedingungsloses Grundeinkommen, Christolgie, Kirche und Aufgabe in der Welt, Reich Gottes Lehrprobe In dieser Stunde wurde die biblische Bedargsgerechtigkeit (Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg) in die Lebenswelt der SuS übertragen, indem Sie die das bedingungslose Grundeinkommen als eine Form dieser überprüfen.