Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
61 KB
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Kurztest, Lektüretest, Level 4, quiz, Schlüter, Stadt der Kinder, Test
Die SuS sollten vor Beginn der Unterrichtseinheit das Buch "Level 4 - Stadt der Kinder lesen" (Schlüter) lesen. Dieser Kurztest diente der Überprüfung, ob die SuS diesem Auftrag nachgegangen sind, er kann aber auch als Quiz eingesetzt werden.
Die SuS sollten vor Beginn der Unterrichtseinheit das Buch "Level 4 - Stadt der Kinder lesen" (Schlüter) lesen. Dieser Kurztest diente der Überprüfung, ob die SuS diesem Auftrag nachgegangen sind, er kann aber auch als Quiz eingesetzt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
168 KB
168 KB
Lesen eines Jugendbuches
Übung zum Tagebucheintrag zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Übung zum Tagebucheintrag zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
456 KB
456 KB
Bericht
Lehrprobe Es handelt sich um einen 5. Unterrichtsbesuch. An der Zielformulierung lassen sich noch Verbesserungen vornehmen. Thematisch liegt der Schwerpunkt auf dem Informierenden Lesen bzw. dem "sinnvollen" Markieren von Schlüsselwörtern
Lehrprobe Es handelt sich um einen 5. Unterrichtsbesuch. An der Zielformulierung lassen sich noch Verbesserungen vornehmen. Thematisch liegt der Schwerpunkt auf dem Informierenden Lesen bzw. dem "sinnvollen" Markieren von Schlüsselwörtern
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Jugendbuch
Stationenlernen komplett zur Lektüre "Die Insel der 1000 Gefahren" Erstellt, um eine Lektüre in einer Inklusionsklasse zu lesen und zu bearbeiten. Lektüre war bei SuS sehr beliebt!
Stationenlernen komplett zur Lektüre "Die Insel der 1000 Gefahren" Erstellt, um eine Lektüre in einer Inklusionsklasse zu lesen und zu bearbeiten. Lektüre war bei SuS sehr beliebt!
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
71 KB
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Lehrprobe Genaues Lesen: Fahrgäste mit Hilfe der Textstellen genau beschreiben und ihr Verhalten/ Erscheinung einschätzen. Begründete Haltung zur Figur Grundeis und ihrem Verhalten entwickeln und formulieren
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
6 KB
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Lesetechnik
Bewertungsbogen "Vorlesen"
Bewertungsbogen "Vorlesen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
381 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
"Abenteuer beim Lesen" und "Von diesem Tag an waren wir Freunde" - als Erlebnis- oder Fantasieerzählung.
"Abenteuer beim Lesen" und "Von diesem Tag an waren wir Freunde" - als Erlebnis- oder Fantasieerzählung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
69 KB
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Jugendbuch
Portfolioaufgaben zu Saskia Hulas "Kaninchentage"; Übergang von der Volksschule ins Gymnasium; Einfinden in neuen Klassen; Probleme und Ängste beim Schulwechsel;
Portfolioaufgaben zu Saskia Hulas "Kaninchentage"; Übergang von der Volksschule ins Gymnasium; Einfinden in neuen Klassen; Probleme und Ängste beim Schulwechsel;
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Pronomen
Normalerweise lässt man die Schüler ja Nomen durch Personalpronomen ersetzen. Hier mache ich es umgekehrt. Tabellen ausschneiden! Hinter den Pronomen geschickt! knicken. Ersetzungen aufschreiben lassen. Beide Satzvarianten lesen lassen.
Normalerweise lässt man die Schüler ja Nomen durch Personalpronomen ersetzen. Hier mache ich es umgekehrt. Tabellen ausschneiden! Hinter den Pronomen geschickt! knicken. Ersetzungen aufschreiben lassen. Beide Satzvarianten lesen lassen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Ende eines Märchens ist gegeben, Schüler sollen dazu Anfang und Hauptteil schreiben, genaues Lesen und Informationsentnahme ist nötig
Ende eines Märchens ist gegeben, Schüler sollen dazu Anfang und Hauptteil schreiben, genaues Lesen und Informationsentnahme ist nötig
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
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Epische Kleinform
Lehrprobe Die SuS lesen in arbeitsteiligen Gruppen eine alternative Fassung des Grimmschen Rotkäppchens, vergleichen die beiden Hauptfiguren und deren Unterschiede und hinterfragen, den Sinn der Veränderung
Lehrprobe Die SuS lesen in arbeitsteiligen Gruppen eine alternative Fassung des Grimmschen Rotkäppchens, vergleichen die beiden Hauptfiguren und deren Unterschiede und hinterfragen, den Sinn der Veränderung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
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Lesevortrag gestalten, Szenisches Lesen
Lehrprobe 4. UB Pädagogik in der Einheit Szenisches Spiel
Lehrprobe 4. UB Pädagogik in der Einheit Szenisches Spiel
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
35 KB
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Deutsch Anleitung lesen
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Wie funktioniert das mit der Geheimtinte?". Die Schüler müssen eine Anleitung mit Hilfe von Lesestrategien lesen und das Gelesene anschließend umsetzen.
Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Wie funktioniert das mit der Geheimtinte?". Die Schüler müssen eine Anleitung mit Hilfe von Lesestrategien lesen und das Gelesene anschließend umsetzen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
44 KB
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Beschreibung des Kinderzimmers
Adjektive bestimmen
Wortverständnis (Lesen)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
156 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Kasus, Numerus, Genus
Bildgeschichte verfassen - nur Hauptteil (Einleitung und Schluss sind bereits vorgegeben) Sinnerfassendes Lesen Singular und Plural
Bildgeschichte verfassen - nur Hauptteil (Einleitung und Schluss sind bereits vorgegeben) Sinnerfassendes Lesen Singular und Plural
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
38 KB
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Leselotse, Sachtext
Lehrprobe Es handelt sich um die 1. Stunde zum Thema Sachtexte. Die Schüler sollen den Text mithilfe des Leselotsen lesen.
Lehrprobe Es handelt sich um die 1. Stunde zum Thema Sachtexte. Die Schüler sollen den Text mithilfe des Leselotsen lesen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Zugang zu literarischen Texten
Fragebogen zum Thema Lesen
Fragebogen zum Thema Lesen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
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Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung, Textwiedergabe nichtpoetisch
Lehrprobe „Wir lesen Mutgeschichten“- Handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur. Die SuS erstellen einen Erzählplan indem sie das Ende einer Gruselgeschichte verfassen...
Lehrprobe „Wir lesen Mutgeschichten“- Handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendliteratur. Die SuS erstellen einen Erzählplan indem sie das Ende einer Gruselgeschichte verfassen...
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
58 KB
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Zugang zu literarischen Texten
1. Kapitel aus Elisabeth Zöllners "Der Klassen-King": Lesewerkstatt
1. Kapitel aus Elisabeth Zöllners "Der Klassen-King": Lesewerkstatt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
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SuS lesen einen Text mit den Kerninfos zu den Vätern der Kinder- und Hausmärchen - den Gebrüdern Grimm
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
