Lyrik Die Schüler und Schülerinnen interpretieren die sprachliche Darstellung des Panthers, indem sie die Eigenschaften des Panthers aus dem Gedicht mit seinen Lebensumständen in Beziehung setzen.
Ballade Lehrprobe „Herr, die Not ist groß! Die ich rief, die Geister, werd’ ich nun nicht los.“ – „Der Zauberlehrling“ zwischen Hochmut und Kleinmut. Standbilder
Die Stunde leistet einen Beitrag zur Entwicklung des Literaturverständnisses der Schüler.
Über induktives Vorgehen gewinnen sie erste Einsichten in das literarische Genre Fabel, bzw. reaktivieren diese (Fabeldichter, Fabelsituation, Tiere als Handlungst