Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
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Methode: Analysis
, rhetorical devices, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, stylistic devices
Liste mit Stilmitteln, eine Erklärung und Beispiele sind dabei
, rhetorical devices, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel, stylistic devices
Liste mit Stilmitteln, eine Erklärung und Beispiele sind dabei
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
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1984 George Orwell Klausur
Klausur mit Mediation zu 1984 von George Orwell
Klausur mit Mediation zu 1984 von George Orwell
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
300 KB
300 KB
Quaisra Shahraz, Short Story, The Escape
Es geht um die Kurzgeschichte "The Escape" von Quaisra Shahraz.
Es geht um die Kurzgeschichte "The Escape" von Quaisra Shahraz.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
196 KB
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Content Quiz, Frankenstein, Nick Dear
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Dystopia, film script, Frankenstein, gattaca, Genetic Engineering
Grundlage der Klausur ist die Szene "Ice Cave", welche das erste Zusammentreffen von Frankenstein und seiner Kreatur anhand des Filmskriptes veranschaulicht. Es schließt sich ein Mediationstext mit Bezug zum Film "Gattaca" an.
Grundlage der Klausur ist die Szene "Ice Cave", welche das erste Zusammentreffen von Frankenstein und seiner Kreatur anhand des Filmskriptes veranschaulicht. Es schließt sich ein Mediationstext mit Bezug zum Film "Gattaca" an.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
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Immigration, radicalisation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
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Immigration, radicalisation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Gustav Freytag, Othello, Pyramide
Die SuS finden eine Übersicht über Gustav Freytags Aufbau eines Dramas mit der Arbeitsanweisung, die Tragödie Othello auf die einzelnen Schritte hin zu übertragen.
Die SuS finden eine Übersicht über Gustav Freytags Aufbau eines Dramas mit der Arbeitsanweisung, die Tragödie Othello auf die einzelnen Schritte hin zu übertragen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Methode: Variante 2: Überprüfung der Teilkompetenzen „Schreiben/Leseverstehen + Hörverstehen" - Arbeitszeit: 180 min
, American Dream, Barack Obama, Democratic National Convention, Donald Trump, speech analysis, Writing e-mails
Analyse der Rede Barack Obamas auf der "Democratic National Convention" und Hörverstehen Trumps "Remarks at the White House Conference on American History".
, American Dream, Barack Obama, Democratic National Convention, Donald Trump, speech analysis, Writing e-mails
Analyse der Rede Barack Obamas auf der "Democratic National Convention" und Hörverstehen Trumps "Remarks at the White House Conference on American History".
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
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Hemingway, Kurzgeschichte, Short Story
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Lehrkraft für Englisch und/oder Musik teilzeit ab 6 und mehr Stunden nach Rheinberg
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur, fictional text, mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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American Dream
American Dream
American Dream
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
81 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Grundkurs, mediation, Nigeria, Short Story
Auszug aus "The American Embassy" von Chimamanda Ngozi Adichie zur Textanalyse - Mediation zum Thema Migrationsgründe für Nigerianer
, Grundkurs, mediation, Nigeria, Short Story
Auszug aus "The American Embassy" von Chimamanda Ngozi Adichie zur Textanalyse - Mediation zum Thema Migrationsgründe für Nigerianer
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Utopia Dystopia
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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big brother, Surveillance, totalitarian state
Gesellschaftskritische, dystopische Sichtweise - Fiktion; Narrative Techniken, Mediation
Gesellschaftskritische, dystopische Sichtweise - Fiktion; Narrative Techniken, Mediation
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
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kureishi, postcolonial literature
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Probeklausur
, Architektur, Architektur und Design, labour, Middle Ages, Mittelalter, Morris, Sozialismus, William Morris
Textauszug aus "Fear and Hopes for Art" von William Morris, in dem er Labour und Architecture im Mittelalter beschreibt und daran seine Social Views darlegt. Ursprünglich als Probeklausur konzipiert, daher ohne EWH.
, Architektur, Architektur und Design, labour, Middle Ages, Mittelalter, Morris, Sozialismus, William Morris
Textauszug aus "Fear and Hopes for Art" von William Morris, in dem er Labour und Architecture im Mittelalter beschreibt und daran seine Social Views darlegt. Ursprünglich als Probeklausur konzipiert, daher ohne EWH.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,99 MB
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Methode: Interior Monologue / Analysis - Arbeitszeit: 4 min
, hispanics, illegal immigrants, Immigration USA, Tortilla Curtain
Journalist beschreibt inneren Konflikt zwischen öffentlichem Streben nach Glück und seinem geheimen Leben als undocumented immigrant und ermöglicht der Lerngruppe damit einen niedrigschwelligen Zugang zur Analyse innerer Konflikte
, hispanics, illegal immigrants, Immigration USA, Tortilla Curtain
Journalist beschreibt inneren Konflikt zwischen öffentlichem Streben nach Glück und seinem geheimen Leben als undocumented immigrant und ermöglicht der Lerngruppe damit einen niedrigschwelligen Zugang zur Analyse innerer Konflikte
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Characterization, Chimamanda Ngozi Adichie, África, Grundkurs, Nigeria, Point of View
Summary, Analysis (point of view, characterization) und comment bzw. re-creation of text (Perspektivwechsel).
Summary, Analysis (point of view, characterization) und comment bzw. re-creation of text (Perspektivwechsel).
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
282 KB
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Arbeitszeit: 65 min
, cultural heritage, Identity, Nigeria, Nollywood, Trailer
Question of identity / Nigerian stereotypes / Melting pot - integration / cultural differences
, cultural heritage, Identity, Nigeria, Nollywood, Trailer
Question of identity / Nigerian stereotypes / Melting pot - integration / cultural differences
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
