Unterrichtsmaterial: Liste
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
18 KB
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Pilze, Pilze im Wald
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
640 KB
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Europa, Klimadiagramm
Erstellung und Beschriftung eines Klimadiagramms; Zuordnung von Klimadiagrammen
Erstellung und Beschriftung eines Klimadiagramms; Zuordnung von Klimadiagrammen
Deutsch als Zweitsprache Kl. 3, Grundschule, Bayern
433 KB
433 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Akrostichon, DaZ, Elfchen, Herbst
Kinder eignen in den vorherigen UE Herbstwortschatz an. Diese wenden sie an, bilden Sätze und verfassen Elchen oder Akrostichon.
, Akrostichon, DaZ, Elfchen, Herbst
Kinder eignen in den vorherigen UE Herbstwortschatz an. Diese wenden sie an, bilden Sätze und verfassen Elchen oder Akrostichon.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
80 KB
80 KB
Methode: Interview - Arbeitszeit: 45 min
, Azteken, Indios, Inkas, Neuzeit, Sklaven
Lehrprobe "Sind die gewaltsame Unterwerfung und Versklavung der Indios rechtmäßig oder nicht?"
, Azteken, Indios, Inkas, Neuzeit, Sklaven
Lehrprobe "Sind die gewaltsame Unterwerfung und Versklavung der Indios rechtmäßig oder nicht?"
Heimat- und Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Sachsen
206 KB
206 KB
Apfel
In dieser Unterrichtsstunde lernten die SchülerInnen, wie ein Apfel wächst. Vom Samen zum Baum, die Ausbildung der Blüten und später die daraus entstehenden Früchte in Form des Apfels.
In dieser Unterrichtsstunde lernten die SchülerInnen, wie ein Apfel wächst. Vom Samen zum Baum, die Ausbildung der Blüten und später die daraus entstehenden Früchte in Form des Apfels.
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Herbst, Naturlyrik
Vergleich der Empfindungen des lyrischen Ichs bezüglich der Jahreszeit
Vergleich der Empfindungen des lyrischen Ichs bezüglich der Jahreszeit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
93 KB
93 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Krisenjahr 1923 Weimarer Republik
Lehrprobe
, Krisenjahr 1923 Weimarer Republik
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Expressionistische Lyrik, Gedichtsanalyse, mdl. Abiturprüfung, mündliche Abiturprüfung
Analysieren und interpretieren Sie das Gedicht „D-Zug“ von Gottfried Benn aus dem Jahre 1912 unter besonderer Berücksichtigung epochenspezifischer Merkmale. Rudolf Kurtz Der Sturm
Analysieren und interpretieren Sie das Gedicht „D-Zug“ von Gottfried Benn aus dem Jahre 1912 unter besonderer Berücksichtigung epochenspezifischer Merkmale. Rudolf Kurtz Der Sturm
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Globalization Climate Change
This exam deals with the topic of climate change being an existential threat for mankind and includes a mediation task
This exam deals with the topic of climate change being an existential threat for mankind and includes a mediation task
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
158 KB
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3.lernjahr, Spanisch, Vokabeltest
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Heimat- und Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Sachsen
745 KB
745 KB
Apfel, Klasse 1, Obstgehölz
Lehrprobe sehr gut bewerteter UB im Sachunterricht zum Thema Apfel. Es handelt sich um die erste Stunde einer größeren Unterrichtseinheit.
Lehrprobe sehr gut bewerteter UB im Sachunterricht zum Thema Apfel. Es handelt sich um die erste Stunde einer größeren Unterrichtseinheit.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
740 KB
740 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Boden, Bodeneigenschaften, Verwitterung
Klassenarbeit zu verschiedenen Bodentypen und deren Eigenschaften im Wahlpflichtunterricht Biochemie SP Biologie
, Boden, Bodeneigenschaften, Verwitterung
Klassenarbeit zu verschiedenen Bodentypen und deren Eigenschaften im Wahlpflichtunterricht Biochemie SP Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Arbeitszeit: 120 min
Basissatz, Intention des Autors, Erweiterte Inhaltsangabe
Schulaufgabe bestehend aus: Basissatz, Inhaltsangabe, Textsortenbestimmung, sprachlich-stilistischer Analyse, (Autorenintention)
Basissatz, Intention des Autors, Erweiterte Inhaltsangabe
Schulaufgabe bestehend aus: Basissatz, Inhaltsangabe, Textsortenbestimmung, sprachlich-stilistischer Analyse, (Autorenintention)
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
429 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ringen und Kämpfen, Ringen und Raufen, Zweikampf
Lehrprobe 5. UB in einer 8. Klasse zum Thema Ringen und Kämpfen. Es geht um die Präsentation und Bewertung von kleinen Kampfspielen in Gruppenarbeit.
, Ringen und Kämpfen, Ringen und Raufen, Zweikampf
Lehrprobe 5. UB in einer 8. Klasse zum Thema Ringen und Kämpfen. Es geht um die Präsentation und Bewertung von kleinen Kampfspielen in Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
417 KB
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Lesen, Nomen, Schreiben, Verben, Wortschatz
Lehrprobe Wortschatzerweiterung und sicheres Lesen und Schreiben vonHerbstwörtern
Lehrprobe Wortschatzerweiterung und sicheres Lesen und Schreiben vonHerbstwörtern
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
562 KB
562 KB
Beleuchtungszonen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Schleswig-Holstein
331 KB
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Methode: Erarbeitung von Baumkisten zu einem Laubbaum - Arbeitszeit: 20 min
, Baumkiste Laubbäume Bäume
Lehrprobe Die SuS erstellen in Partnerarbeit zu einem Laubbaum eine Baumkiste mit Zweigen, Blättern und Früchten des Baumes.
, Baumkiste Laubbäume Bäume
Lehrprobe Die SuS erstellen in Partnerarbeit zu einem Laubbaum eine Baumkiste mit Zweigen, Blättern und Früchten des Baumes.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Erster Weltkrieg, Leben mit Hartz IV
Lehrprobe erster Weltkrieg
Lehrprobe erster Weltkrieg
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Lyrik Gedichtanalyse Metaphern Personifizierung Deutsch
Lyrik Sprachliche Bilder mit dem Schwerpunkt Metaphern und Personifizierung
Lyrik Sprachliche Bilder mit dem Schwerpunkt Metaphern und Personifizierung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik