Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Methode: Einstieg Moral&Ethik, Skrupel-Fragen, Placemat, Definition, textfreie Stunde - Arbeitszeit: 45 min
, Bayertz, Definition, Einführungsphase, Ethik, kooperatives Lernen, Kulturrelativismus, Moral, Philosophie, Pieper, Placemat, Praktische Philosophie, Textfreie Stunde, Toleranz, Universalismus
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie/Ethik. Einstieg in die Ethik (Kulturrelativismus/Universalismus). Erarbeitung einer Definition des Begriffs Moral. Erste Stunde. Textfreie Stunde. Note 1 (Kritik am Plan: Reihenkonzeption zu narrativ).
, Bayertz, Definition, Einführungsphase, Ethik, kooperatives Lernen, Kulturrelativismus, Moral, Philosophie, Pieper, Placemat, Praktische Philosophie, Textfreie Stunde, Toleranz, Universalismus
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie/Ethik. Einstieg in die Ethik (Kulturrelativismus/Universalismus). Erarbeitung einer Definition des Begriffs Moral. Erste Stunde. Textfreie Stunde. Note 1 (Kritik am Plan: Reihenkonzeption zu narrativ).
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Methode: Partnerarbeit
Deponentien
Deponentien
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Euro, Geld
Die Stunde wurde zu Beginn des Referendariats zum EPG gehalten. Es ist die zweite Stunde der Einheit "Wir werden Geldexperten" im jahrgangsübergreifenden Lernen Klasse 1/2. Es handelt sich um einen Kurzentwurf.
Die Stunde wurde zu Beginn des Referendariats zum EPG gehalten. Es ist die zweite Stunde der Einheit "Wir werden Geldexperten" im jahrgangsübergreifenden Lernen Klasse 1/2. Es handelt sich um einen Kurzentwurf.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
Passivbildung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv
Unterscheidung der Bildung des Perfekt PAssiv und des Plusquamperfekt Passiv anhand eines Partnerpuzzles (Think Pair Share)
Passivbildung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv
Unterscheidung der Bildung des Perfekt PAssiv und des Plusquamperfekt Passiv anhand eines Partnerpuzzles (Think Pair Share)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
71 KB
Methode: spielerisches Lernen - Arbeitszeit: 20 min
passé composé avec avoir, Passé Composé mit avoir
In einem Wortgitter suchen die Schüler Partizipien und bilden dann Formen im passé composé und finden den Infinitiv
passé composé avec avoir, Passé Composé mit avoir
In einem Wortgitter suchen die Schüler Partizipien und bilden dann Formen im passé composé und finden den Infinitiv
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,01 MB
2,01 MB
Methode: Fallbeispiel WiB - Arbeitszeit: 60 min
Arbeitsplatzerkundung
Arbeitsplatzerkundung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,21 MB
1,21 MB
Methode: Zugang zum Thema wählen: Text zu Bild oder Bild zu Text - Arbeitszeit: 90 min
, DNA, mRNA, Transkription
Lehrprobe
, DNA, mRNA, Transkription
Lehrprobe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
359 KB
359 KB
DNA, Transkription
Lehrprobe EG 4.2: Die SuS erläutern biologische Arbeitstechniken (PCR, RT-PCR). Stundenziel: Die SuS können den Ablauf einer PCR erläutern und auf den Corona- PCR-Test anwenden.
Lehrprobe EG 4.2: Die SuS erläutern biologische Arbeitstechniken (PCR, RT-PCR). Stundenziel: Die SuS können den Ablauf einer PCR erläutern und auf den Corona- PCR-Test anwenden.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Modal Auxiliaries, modals
Lehrprobe
, Modal Auxiliaries, modals
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
960 KB
960 KB
A Streetcar Named Desire, Tennessee williams
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geraden im Raum - Die Darstellung von Geraden in Parameterform und der Probe von Punkten auf Geraden
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
2,49 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Analytische Geometrie, Mathematik, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
, Analytische Geometrie, Mathematik, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hessen
1,35 MB
1,35 MB
Thesendiskussion Klimawandel Schuldfrage
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Step Aerobic
Lehrprobe Selbstgesteuerte Erarbeitung einer Step-Aerobic Choreografie in Kleingruppen unter Anwendung ausgewählter Gestaltungskriterien als Gegenstand zur Erweiterung der Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeit.
Lehrprobe Selbstgesteuerte Erarbeitung einer Step-Aerobic Choreografie in Kleingruppen unter Anwendung ausgewählter Gestaltungskriterien als Gegenstand zur Erweiterung der Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeit.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Badminton Smash
Lehrprobe „Smash it!“ – Die Aneignung der Bewegungsausführung des Angriffsschlages „Smash“ zum Erwerb einer variablen Spielfähigkeit, mit dem Ziel in passenden Spielsituationen einen Ballwechsel direkt zu beenden.
Lehrprobe „Smash it!“ – Die Aneignung der Bewegungsausführung des Angriffsschlages „Smash“ zum Erwerb einer variablen Spielfähigkeit, mit dem Ziel in passenden Spielsituationen einen Ballwechsel direkt zu beenden.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
572 KB
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Billigkeit, Gerechtigkeit, Gleichheit, Rechtsstaatlichkeit
Dimensionen der Gerechtigkeit
Dimensionen der Gerechtigkeit
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
234 KB
234 KB
Rechtsstaat
Notwendigkeit / Funktionen eines Rechtsstaats
Notwendigkeit / Funktionen eines Rechtsstaats
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
826 KB
826 KB
Rechtsordnung
Wozu brauchen wir eine Rechtsordnung?
Wozu brauchen wir eine Rechtsordnung?
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
1,57 MB
Starßenkinder Lateinamerika Fließbandkorrektur UB
Lehrprobe Fließbandkorrektur Q1 Spanisch (n) zu einem Kommentar zu den Straßenkindern in Lateinamerika
Lehrprobe Fließbandkorrektur Q1 Spanisch (n) zu einem Kommentar zu den Straßenkindern in Lateinamerika
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,32 MB
3,32 MB
Biologie, brennnessel, Klasse 6, taubnessel, UPP
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
397 KB
397 KB
Fosbury Flop, Hochsprung
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
