Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
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Methode: Kooperativ - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, feedback, Partnerkorrektur, Szenenanalyse, Textüberarbeitung
Die SuS geben ihren Partner:innen mithilfe der Tabelle ein Feedback zu ihrer Szenenanalyse. Für die Überarbeitung können sie auf ein Methodenblatt und Hilfekarten zurückgreifen
, Drama, feedback, Partnerkorrektur, Szenenanalyse, Textüberarbeitung
Die SuS geben ihren Partner:innen mithilfe der Tabelle ein Feedback zu ihrer Szenenanalyse. Für die Überarbeitung können sie auf ein Methodenblatt und Hilfekarten zurückgreifen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
232 KB
232 KB
Methode: Visualisierung, Tafelbild - Arbeitszeit: 90 min
, Empfänger, Kommunikation, Sender
Die SuS lernen den Begriff Kommunikation kennen und definieren bzw. visualiesieren ihn.
, Empfänger, Kommunikation, Sender
Die SuS lernen den Begriff Kommunikation kennen und definieren bzw. visualiesieren ihn.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 45 min
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
190 KB
190 KB
Methode: Lesetandem
, Fuchs, leichte Sprache, Lesetandem, Lesetext, sinnentnehmendes lesen
, Fuchs, leichte Sprache, Lesetandem, Lesetext, sinnentnehmendes lesen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,32 MB
1,32 MB
Arbeitszeit: 150 min
Rezeption der Antike, Drama, Griechische Tragödie, Gedichtinterpretation, Humanitätsideal, Klassik, Menschenbild, Naturlyrik, Weimarer Klassik
Klausur bestehend aus zwei Themen der Epoche der Klassik: 1. Goethe: Gesang der Geister über den Wassern, 2. Goethe: Iphigenie
Rezeption der Antike, Drama, Griechische Tragödie, Gedichtinterpretation, Humanitätsideal, Klassik, Menschenbild, Naturlyrik, Weimarer Klassik
Klausur bestehend aus zwei Themen der Epoche der Klassik: 1. Goethe: Gesang der Geister über den Wassern, 2. Goethe: Iphigenie
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
1,28 MB
Goethe, Zitate
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,24 MB
5,24 MB
Methode: PowerPoint Präsentation
, ein rot ein blau, Farbgebung, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik
, ein rot ein blau, Farbgebung, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Blau, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik, Rot
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 100 min
, Blau, blaue Frühlingsaugen, Farbgestaltung, Heine, Lyrik, Romantik, Rot
Ein Rot, ein Blau - Lyrische Texte mit Blick auf Farbgebung untersuchen, romantische Lyrik
, Blau, blaue Frühlingsaugen, Farbgestaltung, Heine, Lyrik, Romantik, Rot
Ein Rot, ein Blau - Lyrische Texte mit Blick auf Farbgebung untersuchen, romantische Lyrik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
50 KB
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Artensterben, Biodiverität, Folge des KLimawandels, Klimawandel, Rote Liste
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Biodiversität und die Rote Liste vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Biodiversität und die Rote Liste vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
52 KB
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Dürre, Folgen des Klimawandels, Klimawandel, Sahelzone, Timbuktu
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Dürre in der Sahelzone vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Dürre in der Sahelzone vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
650 KB
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Folgen des Klimawandels, Klimawandel, Meeresspiegelanstieg, Tuvalu
Das AB bereitet auf einen Vortrag über den Meeresspeigelanstief auf Tuvalu vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Das AB bereitet auf einen Vortrag über den Meeresspeigelanstief auf Tuvalu vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
39 KB
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Folgen des Klimawandels, Klimawandel, Meeresspiegelanstieg
Das AB bereitet auf einen Vortrag über den Meeresspigelanstieg in D vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Das AB bereitet auf einen Vortrag über den Meeresspigelanstieg in D vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
355 KB
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Folgen des Klimawandels, KLimandel, Starkregen, Überschwemmungen
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Starkregen und Überschwemmungen (Bsp. in Ahrsweiler) vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffe
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Starkregen und Überschwemmungen (Bsp. in Ahrsweiler) vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,56 MB
1,56 MB
Brände, Folgen des Klimawandels, HItzetage, Hitzewelle, Klimwandel, Waldbrände
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Hitzetage und Brände vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
Das AB bereitet auf einen Vortrag über Hitzetage und Brände vor, den die SuS im Anschluss halten sollen und ist Teil der Unterrichtsreihe "Folgen des Klimawandels". Teilweise wird auf das Geo Buch Berlin zurückgegriffen.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Methode: Ausgehend von einem Infoblatt über eine Redewendung kann selbständig und kreativ weiter recherchiert und gestaltet werden.
, Rechtschreibphänomene, Rechtschreibrahmen BW, Rechtschreibung, verpflichtender Grundwortschatz
Übungsformate können ohne Lernwortschatz durchgeführt werden, sinnvolle Ergänzung ist die Wörterliste des Grundwortschatzes aus dem neuem Rechtschreibrahmen BW
, Rechtschreibphänomene, Rechtschreibrahmen BW, Rechtschreibung, verpflichtender Grundwortschatz
Übungsformate können ohne Lernwortschatz durchgeführt werden, sinnvolle Ergänzung ist die Wörterliste des Grundwortschatzes aus dem neuem Rechtschreibrahmen BW
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Satzglieder Nikolaus Text lesen
Eine kurze Geschichte zum Thema Nikolaus mit anschließenden Fragen, in denen die Satzglieder bestimmt werden sollen.
Eine kurze Geschichte zum Thema Nikolaus mit anschließenden Fragen, in denen die Satzglieder bestimmt werden sollen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
297 KB
297 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Japan, Tsunami
Für eine Aufgabe wird eine Abb. zur Entstehung von Tsunamis zusätzlich benötigt.
, Japan, Tsunami
Für eine Aufgabe wird eine Abb. zur Entstehung von Tsunamis zusätzlich benötigt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
194 KB
194 KB
Wortfelder
Arbeitsblatt zum Fixieren des erarbeiteten Wortfeldes gehen
Arbeitsblatt zum Fixieren des erarbeiteten Wortfeldes gehen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
177 KB
177 KB
Palmöl, Plantage, Raubbau, Regenwald, Rodung
SuS lesen zunächst einen Text zur Herkunft der Ölpalme, um dann die Produktionskette in die richtige Reihenfolge zu bringen. Zur Einführung eignen sich BIlder der Pflanze.
SuS lesen zunächst einen Text zur Herkunft der Ölpalme, um dann die Produktionskette in die richtige Reihenfolge zu bringen. Zur Einführung eignen sich BIlder der Pflanze.
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
