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Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Mündliche Abiturprüfung 1. und 2. Prüfungsteil
, Cicero, Immanuel Kant, John Locke, René Descartes, Thomas Hobbes, Utilitarismus
Mündliche Abiturprüfung zu den Themen politische Philosophie, Ethik und Erkenntnistheorie mit EHZ
, Cicero, Immanuel Kant, John Locke, René Descartes, Thomas Hobbes, Utilitarismus
Mündliche Abiturprüfung zu den Themen politische Philosophie, Ethik und Erkenntnistheorie mit EHZ
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
adaptive Radiation, Allensche Regel, Anpassung an den Lebensraum, Artbildung, Bergmannsche Regel, Konkurrenz, Lotka-Volterra-Gesetze, Mutationen, Ökologische Nische
Adaptive Radiation am Beispiel der Tanreks auf Madgaskar
Adaptive Radiation am Beispiel der Tanreks auf Madgaskar
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Checkliste Genetik
, Genetik Checkliste Klausur
, Genetik Checkliste Klausur
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Vorabiturklausur; Klausurtyp I; Analyse eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung - Arbeitszeit: 240 min
, Erkenntnistheorie, Erschließung eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung, Hume, Klausurtyp I, Leibniz, Philosophie Grundkurs
Klausurtyp I: Erschließung eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung; Vorabiturklausur (konzipiert für 240 Minuten inklusive Auswahlzeit); Textgrundlage: Gottfried Wilhelm Leibniz: Neue Abhandlungen über den menschlichen Verstand
, Erkenntnistheorie, Erschließung eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung, Hume, Klausurtyp I, Leibniz, Philosophie Grundkurs
Klausurtyp I: Erschließung eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung; Vorabiturklausur (konzipiert für 240 Minuten inklusive Auswahlzeit); Textgrundlage: Gottfried Wilhelm Leibniz: Neue Abhandlungen über den menschlichen Verstand
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Induktive Grammatikerarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Imperfecto, Indefinido, Induktive Grammatikerarbeitung
Lehrprobe kontrastive Verwendung Imperfecto und Indefinido anhand eines Lehrbuchtextes
, Imperfecto, Indefinido, Induktive Grammatikerarbeitung
Lehrprobe kontrastive Verwendung Imperfecto und Indefinido anhand eines Lehrbuchtextes
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
mündliche Abiturprüfung
Anwendung Kantische Ethik/ Utilitarismus im 1. Prüfungsteil/ inklusive 2. Prüfungsteil (u.a. Arendt)
Anwendung Kantische Ethik/ Utilitarismus im 1. Prüfungsteil/ inklusive 2. Prüfungsteil (u.a. Arendt)
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 155 min
, Erkenntnistheorie, Hume, Induktion
Klausur zur Erkenntnistheorie, Vergleich Leibniz mit Hume, Frage der angeborenen Ideen, Induktion, Kausalität
, Erkenntnistheorie, Hume, Induktion
Klausur zur Erkenntnistheorie, Vergleich Leibniz mit Hume, Frage der angeborenen Ideen, Induktion, Kausalität
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Imperfecto, Indefinido, textbasiert
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur textbasierten Unterscheidung von imperfecto und indefinido
, Imperfecto, Indefinido, textbasiert
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur textbasierten Unterscheidung von imperfecto und indefinido
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,06 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Grammatik, Simple Present
Lehrprobe In dieser Lehrprobe ging es um die Einführung der 3. Person Singular im simple present. Die SuS haben dies in Einzel- und Partnerarbeit bearbeitet nach der Vermittlungsmethode von Ziegésar
Lehrprobe In dieser Lehrprobe ging es um die Einführung der 3. Person Singular im simple present. Die SuS haben dies in Einzel- und Partnerarbeit bearbeitet nach der Vermittlungsmethode von Ziegésar
Physik Kl. 9, Realschule, Hamburg
1,60 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Elektrische Klingel, Elektromagnet, magnetische Kraftwirkung, Oerstedts-Experiment, Stromfluss durch einen Leiter
Lehrprobe Die "Klingel" dient als praktisches Anwendungsbeispiel für einen Elektromagneten. Die zentrale Absicht dieser Unterrichtseinheit ist es, dass die SuS auf Grundlage des bisher Gelernten über die physikalischen Eigenschaften eines Elektromagneten die A
, Elektrische Klingel, Elektromagnet, magnetische Kraftwirkung, Oerstedts-Experiment, Stromfluss durch einen Leiter
Lehrprobe Die "Klingel" dient als praktisches Anwendungsbeispiel für einen Elektromagneten. Die zentrale Absicht dieser Unterrichtseinheit ist es, dass die SuS auf Grundlage des bisher Gelernten über die physikalischen Eigenschaften eines Elektromagneten die A
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Spule, Elektromagnetismus, Lenzsches Gesetz, Induktion
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
daniell element
Lehrprobe SuS können die Grundlagen der elektrochemischen Spannungserzeugung beschreiben und dieses Wissen mithilfe des Baus eines einfachen galvanischen Elements anwenden.
Lehrprobe SuS können die Grundlagen der elektrochemischen Spannungserzeugung beschreiben und dieses Wissen mithilfe des Baus eines einfachen galvanischen Elements anwenden.
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,69 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
Generator, Induktion, Induktion im bewegten Leiter, Induktion im ruhenden Leiter, Transformatoren
Generator, Induktion, Induktion im bewegten Leiter, Induktion im ruhenden Leiter, Transformatoren
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,25 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Lac-Operon-Modells
Lehrprobe Regulation der Genaktivität: Wie regulieren Zellen ihre Proteinausstattung?
, Lac-Operon-Modells
Lehrprobe Regulation der Genaktivität: Wie regulieren Zellen ihre Proteinausstattung?
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
845 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Einführung Grammatik simple present - Arbeitszeit: 67 min
, Access 1, induktive Grammatikeinführung, Simple Present
Lehrprobe Einführung simple present und 3rd person singular s mittels Englischbuch Access 1 Unit 2 sowie aktivierenden Aufgabenformaten (z.B. Tandembogen)
, Access 1, induktive Grammatikeinführung, Simple Present
Lehrprobe Einführung simple present und 3rd person singular s mittels Englischbuch Access 1 Unit 2 sowie aktivierenden Aufgabenformaten (z.B. Tandembogen)
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,69 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Philosophieren mit Filmen, simpsons
Die SuS analysieren beispielhaft ausgewählte Szenen aus einer Folge der Serie die Simpsons und üben einen methodischen Zugang zu den philosophischen Inhalten der Handlung von Filmen/ Serien herzustellen
Die SuS analysieren beispielhaft ausgewählte Szenen aus einer Folge der Serie die Simpsons und üben einen methodischen Zugang zu den philosophischen Inhalten der Handlung von Filmen/ Serien herzustellen
Physik Kl. 9, Realschule, Thüringen
35 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: entdeckender Unterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Elektromagnetische Induktion, Induktionsspannung, Induktionsspule, Primärspannung, Sekundärspannung, Sekundärspule, Transformator, Windungszahl
Nenne das Induktionsgesetz! Beschreibe Aufbau und Funktionsweise eines Transformators. Durchführung eines Experimentes zur Abhängigkeit der Sekundärspannung eines unbelasteten Traormators in Partnerarbeit.
, Elektromagnetische Induktion, Induktionsspannung, Induktionsspule, Primärspannung, Sekundärspannung, Sekundärspule, Transformator, Windungszahl
Nenne das Induktionsgesetz! Beschreibe Aufbau und Funktionsweise eines Transformators. Durchführung eines Experimentes zur Abhängigkeit der Sekundärspannung eines unbelasteten Traormators in Partnerarbeit.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Förderung von Identität und Sozialisation, Förderung von Idnetität und Sozialisation, Moralische Entwicklung
Vorabiklausur Mead und Kohlberg, Aufgabe und Lösung
Vorabiklausur Mead und Kohlberg, Aufgabe und Lösung
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
372 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Texterschließung/induktive Grammatikeinführung/ Imperativ/Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Gruppenarbeit, Imperativ Präsens, induktive Grammatikeinführung, Texterschließung
Lehrprobe „Servae et servi, navem parate!“ Induktive Einführung von Funktion und Form des Imperativs Präsens anhand des Verhältnisses zwischen der Herrin Caecilia und ihren Sklaven.
, Digitale Medien, Gruppenarbeit, Imperativ Präsens, induktive Grammatikeinführung, Texterschließung
Lehrprobe „Servae et servi, navem parate!“ Induktive Einführung von Funktion und Form des Imperativs Präsens anhand des Verhältnisses zwischen der Herrin Caecilia und ihren Sklaven.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Demographischer Wandel, Generationenvertrag, Rente, Rentenalter
Lehrprobe Sollten wir mit 70 Jahren noch arbeiten? – Entwicklung von individuellen Sach- und Werturteilen anhand einer Diskussion von Pro- und Kontra-Argumenten zur Bewertung des Reformvorschlags der Anhebung des Rentenalters.
Lehrprobe Sollten wir mit 70 Jahren noch arbeiten? – Entwicklung von individuellen Sach- und Werturteilen anhand einer Diskussion von Pro- und Kontra-Argumenten zur Bewertung des Reformvorschlags der Anhebung des Rentenalters.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre