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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
La société et la violence
Klausur zu den Aufständen in den Banlieue, kritische Betrachtung der Politik Sarkozys, Bildbeschreibung und -analyse
Klausur zu den Aufständen in den Banlieue, kritische Betrachtung der Politik Sarkozys, Bildbeschreibung und -analyse
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
La société et la violence, Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Definition racisme sowie Unterscheidung exclusion, xénophobie, discrimination
Definition racisme sowie Unterscheidung exclusion, xénophobie, discrimination
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
85 KB
fiches de récapitulation pour la négation, mise en relief, restriction, phrases interrogatives. Certains exercices se pratiquent seul, d'autres à deux. Peut servir comme "Postenlauf" Une fiche pour un élève A/B
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Les relations franco-allemandes
Dt-frz. Freundschaft; drei Zeitungsartikel von 2007-2009 sollen im Blick auf Gemeinsamkeiten und Schwierigkeiten des dt-frz. Paares ausgewertet werden. Die 4. Aufg. verlangt einen Artikel in der Schülerzeitung, in dem u.a. Vorwissen aquiriert werden kan
Dt-frz. Freundschaft; drei Zeitungsartikel von 2007-2009 sollen im Blick auf Gemeinsamkeiten und Schwierigkeiten des dt-frz. Paares ausgewertet werden. Die 4. Aufg. verlangt einen Artikel in der Schülerzeitung, in dem u.a. Vorwissen aquiriert werden kan
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Thema: Anouilh: Antigone
Text: Cocteau: La machine infernale
Fragen zum Text
Commentaire: Thema: l'école
Version: Camus (ehem LK)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe "Provence"
Thema der Stunde: Erarbeitung der positiven und negativen Aspekte der Stadt Marseille anhand authentischer Texte
(in arbeitsteiliger Gruppenarbeit)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Thema: Immigration-Intégration, Zeitungsartikel über mariage forcé; Anknüpfungspunkte zur Lektüre "Les raisins de la galère"
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
70 KB
La société et la violence
Lehrprobe Rollenspiel / Diskussion zum Thema Atomkraft (Kleingruppe, 5 Personen)
Lehrprobe Rollenspiel / Diskussion zum Thema Atomkraft (Kleingruppe, 5 Personen)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
Lehrprobe Produktionsorientierte Analyse einer Szene des Spielfilms "Entre les murs". Reihe: Points chauds de la société/ Les Jeunes. SuS fertigen ausgehend von Filmausschnitt Foto-Comic an, der die Szene fortsetzt.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
169 KB
Thema Umwelt, besonderer Aspekt Straßenverkehr
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
75 KB
Les jeunes, problèmes, conflit de générations
Lehrprobe Nationale und kulturelle Identität: Immigration Analyse des Chansons "Mon pays" von Faudel
Lehrprobe Nationale und kulturelle Identität: Immigration Analyse des Chansons "Mon pays" von Faudel
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Ionesco, Rhinocéros - Charakterisierung der Hauptperson Jean (ehem LK)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Landeskunde/mündl. Übung:
Die Schüler entwerfen anhand des Materials in arbeitsteiligen Kleingruppen ein Interview mit einem frz. Sportler, der an den Olympischen Spielen 2008 teilgenommen hat. Bilder von frz. Sportlern finden sich leicht im Internet.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
In der Reihe ´Points chauds de la société´ der Rap ´Dans tes rêves´ als Ausdrucksmittel der culture banlieue. (ehem LK)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Textaufgabe (commentaire dirigé) mit 5 Aufgaben. Textvorlage: Vorwort zu ´Pierre et Jean´ von Maupassant. Einzusetzen im Zusammenhang mit der Realismus-Besprechung bzw. der Analyse zeitgenössischer Romane (Rochefort, Deforges). (ehem LK)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Lehrprobe „D’amour ou d’amitié“ von Céline Dion – Lernerorientierter Einstieg in das Thema „La vie quotidienne – Amour et amitié“ anhand der inhaltlichen Erarbeitung des Chansons zur Erstellung eines themenspezifischen Wortschatzes
Lehrprobe „D’amour ou d’amitié“ von Céline Dion – Lernerorientierter Einstieg in das Thema „La vie quotidienne – Amour et amitié“ anhand der inhaltlichen Erarbeitung des Chansons zur Erstellung eines themenspezifischen Wortschatzes
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Thema des Unterrichtsvorhabens:
L’Alsace, une région frontalière – produktionsorientierte Erarbeitung des regionalen Kontexts Elsass mittels eines WebQuests
Thema der Unterrichtsstunde:
Zwischenevaluation: Erste Präsentation der einzelnen Projektvorha
Dossier Clichés et stéréotypes, Seconde Guerre Mondiale (ehem LK) Schulaufgabe Französisch 12 Bayern
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
Dossier: Clichés et stéréotypes, Seconde Guerre Mondiale (ehem LK)