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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Checkliste, Deutsch, Gedichtsanalyse, Klasse 8
Checkliste für Gedichtanalyse
Checkliste für Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
117 KB
Kreatives Schreiben, Siebenlein
Kurzer Überblick über den Aufbau und Ablauf der Musterstunde im Fach Deutsch zum Thema Siebenlein
Kurzer Überblick über den Aufbau und Ablauf der Musterstunde im Fach Deutsch zum Thema Siebenlein
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
261 KB
Erörterung Deutsch
Dieses Muster dient dem selbstständigen Üben zum Schreiben einer linearen und /oder Dialektisch en Erörterung. Das Thema kann zum Üben frei gewählt oder von der Lehrkraft vorgegeben werden. Auch als Klausurschema nutzbar.
Dieses Muster dient dem selbstständigen Üben zum Schreiben einer linearen und /oder Dialektisch en Erörterung. Das Thema kann zum Üben frei gewählt oder von der Lehrkraft vorgegeben werden. Auch als Klausurschema nutzbar.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
712 KB
Leseverständnis, Deutsch, genaues Lesen, Lesekompetenz, Lesen, Lesestrategien, Leseverstehen, Schlüsselwörter, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Klasse 4, Klassenarbeit, Präpositionen, Satzglieder, vier Fälle
Subjekt, Prädikat, Objekt, Fälle, Präpositionen, d/t, g/k, b/p, ss/ß
, Deutsch, Klasse 4, Klassenarbeit, Präpositionen, Satzglieder, vier Fälle
Subjekt, Prädikat, Objekt, Fälle, Präpositionen, d/t, g/k, b/p, ss/ß
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Methode: Statuen / Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, 45 Minuten, Erkenntnisprozess, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin, Standbilder, Statue, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Anbei finden Sie den Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Deutsch zum Thema: "Geh aber sei mein Freund - Porduktionsorientierte Analyse des Erkenntnisprozesses Saladins anhand ausgewählter Reaktionen Saladins auf die Ringparabel in Form von Statuen..
, 45 Minuten, Erkenntnisprozess, Nathan der Weise, Ringparabel, Saladin, Standbilder, Statue, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Anbei finden Sie den Unterrichtsentwurf zum 4. UB im Fach Deutsch zum Thema: "Geh aber sei mein Freund - Porduktionsorientierte Analyse des Erkenntnisprozesses Saladins anhand ausgewählter Reaktionen Saladins auf die Ringparabel in Form von Statuen..
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
263 KB
Märchen Deutsch Sterntaler Nacherzählung Roter Faden
In der Unterrichtsreihe beschäftigten wir uns mit Märchen. In der konkreten Stunde sollten die SuS das Märchen Sterntaler mit Hilfe eines Roten Fadens nacherzählen.
In der Unterrichtsreihe beschäftigten wir uns mit Märchen. In der konkreten Stunde sollten die SuS das Märchen Sterntaler mit Hilfe eines Roten Fadens nacherzählen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Goethe Iphigenie
Deutsch GK-Klausur zu Iphigenie auf Tauris, Charakterisierung von Thoas, Bezug auf Faust
Deutsch GK-Klausur zu Iphigenie auf Tauris, Charakterisierung von Thoas, Bezug auf Faust
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Methode: Klassenarbeit zum Jugendroman "Tschick" - Arbeitszeit: 120 min
, Jugendroman Tschick, Klassenarbeit Deutsch
Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow in demJugendroman „Tschick“ und Darstellung der Bedeutung der Figur „Tschick“ für die Figur Maik unter Einbezug eines Zitates.
, Jugendroman Tschick, Klassenarbeit Deutsch
Charakterisierung der Figur Andrej Tschichatschow in demJugendroman „Tschick“ und Darstellung der Bedeutung der Figur „Tschick“ für die Figur Maik unter Einbezug eines Zitates.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
300 KB
Kommasetzung
Test Kommasetzung 7/8 in 3 Anforderungsebenen Wichtig: Kommasetzungsregeln entsprechend dem Westermann Heft "Deutsch Unterricht" 1-2018; Titel: "Kommasetzung - mit wenigen Regeln viel erreichen"
Test Kommasetzung 7/8 in 3 Anforderungsebenen Wichtig: Kommasetzungsregeln entsprechend dem Westermann Heft "Deutsch Unterricht" 1-2018; Titel: "Kommasetzung - mit wenigen Regeln viel erreichen"
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Berlin
231 KB
Projekt
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Fach Deutsch.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Fach Deutsch.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
246 KB
Deutsch, Gedichtvergleich, übung
Lehrprobe Vergleich der Gedichte „Es ist alles eitel“ von A. Gryphius (Barock) und „Herbstgefühl“ von Nikolaus Lenauletzte Übungsstunde vor Klausur (Gedichtvergleich)
Lehrprobe Vergleich der Gedichte „Es ist alles eitel“ von A. Gryphius (Barock) und „Herbstgefühl“ von Nikolaus Lenauletzte Übungsstunde vor Klausur (Gedichtvergleich)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Methode: Überarbeitung von selbstgeschriebenen Erzählungen - Arbeitszeit: 55 min
, Deutsch, Erzählung, Feedbackbogen, Klasse 6, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Übungsstunde
Lehrprobe Die SuS überarbeiten in Gruppenarbeit die selbst geschriebenen Erzählungen und geben sich gegenseitig Feedback anhand eines Feedbackbogens. Im Anschluss leiten sie für sich einen Trainingsschwerpunkt ab und markieren diesen am Tafelbild (Einstieg).
, Deutsch, Erzählung, Feedbackbogen, Klasse 6, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Übungsstunde
Lehrprobe Die SuS überarbeiten in Gruppenarbeit die selbst geschriebenen Erzählungen und geben sich gegenseitig Feedback anhand eines Feedbackbogens. Im Anschluss leiten sie für sich einen Trainingsschwerpunkt ab und markieren diesen am Tafelbild (Einstieg).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
aktives zuhören, Berufsschule, Gesundheit und Soziales, Kommunikation
Lehrprobe HBFS, Deutsch, Kommunikation
Lehrprobe HBFS, Deutsch, Kommunikation
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sport Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Deutsch, HF 3 (Leistung herausfordern, erfassen, rückmelden, dokumentieren und beurteilen), Kolloquium Referendariat, Sport
Statement zum Abschlusskolloquium Referendariat. Thema: HF 3 (Leistung herausfordern, erfassen, rückmelden, dokumentieren und beurteilen)
Statement zum Abschlusskolloquium Referendariat. Thema: HF 3 (Leistung herausfordern, erfassen, rückmelden, dokumentieren und beurteilen)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Attribute, Deutsch, Klasse 6
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
424 KB
Arbeitsblatt, Deutsch, Emilia Gaotti
pyramidalen Aufbau des Dramas an Emilia Galotti
pyramidalen Aufbau des Dramas an Emilia Galotti
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Bayern
943 KB
Methode: Deutschunterricht DAZ Bildkarten
, Deutsch DAZ Bildkarten
Die Bildkarten können hinten beschriftet und laminiert werden. Die farbigen Punkte oben rechts zeigen den Genus des Wortes an. Somit ist vielfältiger Einsatz in der Klasse möglich im Gruppenunterricht und für die Einzelarbeit.
, Deutsch DAZ Bildkarten
Die Bildkarten können hinten beschriftet und laminiert werden. Die farbigen Punkte oben rechts zeigen den Genus des Wortes an. Somit ist vielfältiger Einsatz in der Klasse möglich im Gruppenunterricht und für die Einzelarbeit.
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Bayern
546 KB
Methode: DAZ Bildkarten
, DAZ Deutsch Wortschatz Bildkarten
Die Bildkarten können hinten beschriftet und laminiert werden. Die farbigen Punkte oben rechts zeigen den Genus des Wortes an. Somit ist vielfältiger Einsatz in der Klasse möglich im Gruppenunterricht und für die Einzelarbeit.
, DAZ Deutsch Wortschatz Bildkarten
Die Bildkarten können hinten beschriftet und laminiert werden. Die farbigen Punkte oben rechts zeigen den Genus des Wortes an. Somit ist vielfältiger Einsatz in der Klasse möglich im Gruppenunterricht und für die Einzelarbeit.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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