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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Step by step tutorial für die Analyse von non-fictional articles
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Thirteen Reasons Why by Jay Asher, Analyse eines Textauszugs
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Teenage dreams and nightmares- summary, analysis, recreation of a text or comment writing
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zum Thema "free choice?", summary, characterization, creative writing, continue short story, Hörverstehen: bullying http://www.bbc.co.uk/learningenglish/thai/features/the-english-we-speak/ep-150616
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zum Thema Gender mit nur einem Klausurteil (keine zusätzliche Kompetenzabfrage) Summary, Analysis, Comment Erste Klausur des Schuljahres EF
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zu "Curious Incident of the Dog".
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Analysis of a non-fictional text
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Thema: Gap years, Malia Obama
Reihenthema: Going places
Leseverstehen und Sprachmittlung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Charakterisierung zur Short Story Locker 160
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit: Immigration USA
Auszug aus Jugendroman "La línea" (Ann Jaramillo), Thema: Teenage dreams and teenage nightmares, Leseverstehen: summary, analysis, diary entry
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EPh-Klausur nach Vorgaben in NRW: Thema: going places (gap year, student exchange), Leseverstehen, Schreiben, Sprachmittlung/Mediation
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Merkblatt zur Analyse von Werbeanzeigen inkl. language support (zur Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe EF
They want change! Analyse rhetorischer Mittel anhand eines Auszugs aus Nelson Mandelas
Inauguration Speech vom 9. Mai 1994 mittels der Think-Pair-Share-Methode
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, point of view / perspective / narrative techniques, imagery
John Boyne: The Boy in the Striped Pyjamas
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman des 20./ 21. Jahrhunderts
MC-Test: John Boyne 'The Boy in the Striped Pyjamas' Symbols
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Klassenarbeit für Jahrgang 10 oder 11: Short Story mit 2 Aufgaben und Erwartungshorizont, Aufgabe 1: Summary, Aufgabe 2: Analysis of characters
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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imagery, point of view / perspective / narrative techniques
Analysing a literary text: The Boy in the Striped Pyjamas
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitsblatt zur Analyse der rhetorischen Stilmittel in Martin Luther Kings Rede "I have a dream".
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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American High School System
Klausur Rede Obama plus Mediation
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Analyse Checklist Speech Peer-Editing
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch