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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
135 KB
Methode: Think-Pair-Share, Good Angel/Bad Angel - Arbeitszeit: 45 min
, advice, Dear Evan Hansen, Good Angel Bad Angel, Lesen einer Ganzschrift, Perspektivwechsel, Think-Pair-Share
Lehrprobe Förderung der Textkompetenz durch Perspektivübernahme und Formulierung von Ratschlägen
, advice, Dear Evan Hansen, Good Angel Bad Angel, Lesen einer Ganzschrift, Perspektivwechsel, Think-Pair-Share
Lehrprobe Förderung der Textkompetenz durch Perspektivübernahme und Formulierung von Ratschlägen
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
248 KB
Dialog, Kennenlernen, Lernaufgabe, Lernaufgabe Präsentation Kennelernen, Präsentation
Lehrprobe ¡Hola! ¿Qué tal? – Präsentation eines Kennlern-Dialogs zwischen neuer spanischsprachiger Schülerin und deutscher/deutschem Schüler/in unter Verwendung der erarbeiteten Redemittel zur Förderung des dialogischen Sprechens im Anfangsunterricht.
Lehrprobe ¡Hola! ¿Qué tal? – Präsentation eines Kennlern-Dialogs zwischen neuer spanischsprachiger Schülerin und deutscher/deutschem Schüler/in unter Verwendung der erarbeiteten Redemittel zur Förderung des dialogischen Sprechens im Anfangsunterricht.
Englisch Kl. 10, Realschule, Berlin
440 KB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Fridays for Future, Lehrprobe, Saturdays for Future, Talkshow
Lehrprobe Sind "Saturdays for Future" eine wirkliche Alternative zur "Fridays for Future"? Die SuS erarbeiten das Thema in einer Talkshow und lernen, Argumente zu Finden, zu Gewichten und zu Präsentieren.
, Englisch, Fridays for Future, Lehrprobe, Saturdays for Future, Talkshow
Lehrprobe Sind "Saturdays for Future" eine wirkliche Alternative zur "Fridays for Future"? Die SuS erarbeiten das Thema in einer Talkshow und lernen, Argumente zu Finden, zu Gewichten und zu Präsentieren.
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Methode: Tandem
, Simple Present, Tandemübung, The Present Progressive, Wiederholung
Kooperative Übung zur Unterscheidung der beiden Zeitformen simple present und present progressive. Fördert gleichzeitig auch die Sprechkompetenz sowie das selbstständige Lernen.
, Simple Present, Tandemübung, The Present Progressive, Wiederholung
Kooperative Übung zur Unterscheidung der beiden Zeitformen simple present und present progressive. Fördert gleichzeitig auch die Sprechkompetenz sowie das selbstständige Lernen.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,63 MB
Dialog, Essen, fiesta, Semantisierung, Trinken
In dieser Stunde lernen die Schüler das Wortfeld Lebensmittel und erstellen anschließend einen Dialog
In dieser Stunde lernen die Schüler das Wortfeld Lebensmittel und erstellen anschließend einen Dialog
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
Methode: Vulneración de los derechos de los niños_Analyse und Beurteilung einer Videosequenz - Arbeitszeit: 45 min
, derechos de los ninos, Trabajo infantil
Lehrprobe Analyse und Beurteilung einer Videosequenz in Gruppenarbeit
, derechos de los ninos, Trabajo infantil
Lehrprobe Analyse und Beurteilung einer Videosequenz in Gruppenarbeit
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
669 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Question Tags
Lehrprobe Mithilfe von zwei Handfiguren und dem situativen Kontext von "challenges" (z.B. Ice Bucket Challenge) werden die Question Tags eingeführt. Eine lustige und extrem aktivierende Stunde.
, Question Tags
Lehrprobe Mithilfe von zwei Handfiguren und dem situativen Kontext von "challenges" (z.B. Ice Bucket Challenge) werden die Question Tags eingeführt. Eine lustige und extrem aktivierende Stunde.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,56 MB
Arbeitszeit: 45 min
, breakfast, Klasse 5, Sprechkompetenz
Unterrichtsentwurf zu einem Beratungsbesuch im Fach Englisch, Kl.5, Sprechkompetenz
, breakfast, Klasse 5, Sprechkompetenz
Unterrichtsentwurf zu einem Beratungsbesuch im Fach Englisch, Kl.5, Sprechkompetenz
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
Job Interview, Jobs, role play
Lehrprobe Erarbeitung, Durchführung und Evaluation eines Bewerbungsgespräches im Rahmen eines Rollenspiels zur Erweiterung der funktionellen kommunikativen Kompetenz im Bereich des interaktiven Sprechens.
Lehrprobe Erarbeitung, Durchführung und Evaluation eines Bewerbungsgespräches im Rahmen eines Rollenspiels zur Erweiterung der funktionellen kommunikativen Kompetenz im Bereich des interaktiven Sprechens.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,24 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Rollenspiel freies Sprechen Spanisch Einkaufen gehen
Lehrprobe Lo siento, no lo tenemos. Förderung des dialogischen Sprechens im Kontext der Handlungssituation "Einkaufen" im Rahmen eines Rollenspiels.
, Rollenspiel freies Sprechen Spanisch Einkaufen gehen
Lehrprobe Lo siento, no lo tenemos. Förderung des dialogischen Sprechens im Kontext der Handlungssituation "Einkaufen" im Rahmen eines Rollenspiels.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - Podcasterstellung - Arbeitszeit: 60 min
, Algorithms, Digitale Medien, Podcast, Social Media
Lehrprobe What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - eine selbstständige Podcasterstellung. 4. Lehrprobe mit sehr gut bestanden.
, Algorithms, Digitale Medien, Podcast, Social Media
Lehrprobe What Do Social Media Algorithms Mean for Me? - eine selbstständige Podcasterstellung. 4. Lehrprobe mit sehr gut bestanden.
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
44 KB
Simple Past, to be
Lehrprobe Dialogisches Sprechen Die SuS erlernen auf kommunikative Weise die Formulierung von Aussagesätzen, Fragesätzen und Verneinungen mit was/were, indem sie in der Partnerarbeit einen Dialog über vergangene Ereignisse erarbeiten und präsentieren.
Lehrprobe Dialogisches Sprechen Die SuS erlernen auf kommunikative Weise die Formulierung von Aussagesätzen, Fragesätzen und Verneinungen mit was/were, indem sie in der Partnerarbeit einen Dialog über vergangene Ereignisse erarbeiten und präsentieren.
Englisch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
29 KB
Methode: Speaking activity - Arbeitszeit: 15 min
, Sprechkompetenz
Find someone who...: Sprechanlass nach den Ferien, walk and talk, talking about holidays
, Sprechkompetenz
Find someone who...: Sprechanlass nach den Ferien, walk and talk, talking about holidays
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
346 KB
Methode: Mock Trial - Arbeitszeit: 45 min
, Dead Poets Society, Mock Trial, role play, Rollenspiel, speaking, Sprechkompetenz, Trial
Lehrprobe Die Schüler*innen führen eine gestellte Gerichtsverhandlung durch. Angeklagt ist der Englischlehrer Mr. Perry. Nach dem Trial entscheiden die Schüler*innen, ob er die Hauptschuld am Tod Neil Perry's trägt.
, Dead Poets Society, Mock Trial, role play, Rollenspiel, speaking, Sprechkompetenz, Trial
Lehrprobe Die Schüler*innen führen eine gestellte Gerichtsverhandlung durch. Angeklagt ist der Englischlehrer Mr. Perry. Nach dem Trial entscheiden die Schüler*innen, ob er die Hauptschuld am Tod Neil Perry's trägt.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
discussion skills, planning a class trip, speaking
Lehrprobe Eine Lehrprobe in Form des task-based approach zum Thema der Planung einer Klassenreise nach Malta, Hauptkompetenz: speaking
Lehrprobe Eine Lehrprobe in Form des task-based approach zum Thema der Planung einer Klassenreise nach Malta, Hauptkompetenz: speaking
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
Methode: Texteinführung - Arbeitszeit: 45 min
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
58 KB
Hörverstehen, Pretérito Indefinido, Sprechanlass, Sprechkompetenz, vacaciones
Varias preguntas sobre las vacaciones de verano para repasar al principio del año el vocabulario. También se puede utilizar para introducir unas formas verbales del indefinido.
Varias preguntas sobre las vacaciones de verano para repasar al principio del año el vocabulario. También se puede utilizar para introducir unas formas verbales del indefinido.
Russisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
957 KB
Methode: Pro-/Kontradebatte - Arbeitszeit: 45 min
, Medien, Schule, Smartphone
Lehrprobe Talkshow-Simulation im Rahmen einer Pro-/Kontradebatte-Methode
, Medien, Schule, Smartphone
Lehrprobe Talkshow-Simulation im Rahmen einer Pro-/Kontradebatte-Methode
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
Sprechkompetenz
Schüler beantworten Fragen zu ihren Wohnvorlieben
Schüler beantworten Fragen zu ihren Wohnvorlieben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Kooperatives Lernen, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Bewerbungsgespräch, Job Interview, Sprechen, Sprechkompetenz
Lehrprobe Die SuS führen Bewerbungsgespräche in Gruppen durch, um ihre Sprechkompetenz zu erweitern
, Beurteilung, Bewerbungsgespräch, Job Interview, Sprechen, Sprechkompetenz
Lehrprobe Die SuS führen Bewerbungsgespräche in Gruppen durch, um ihre Sprechkompetenz zu erweitern
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik