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Englisch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
153 KB
Methode: Förderung der Lesekompetenz
, Amanda Todd, Cyberbullying, Cybermobbing, Suicide
Förderung der Lesekompetenz bei einer 9. Klasse Realschule plus in Rheinland-Pfalz. Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch mit Seminarleitungsbeteiligung.
, Amanda Todd, Cyberbullying, Cybermobbing, Suicide
Förderung der Lesekompetenz bei einer 9. Klasse Realschule plus in Rheinland-Pfalz. Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch mit Seminarleitungsbeteiligung.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
Arbeitszeit: 120 min
, familia, Tandembogen
Lehrprobe Wortschatzerarbeitung mithilfe eines Leseverstehens und Übertragung in Tabelle mit zusätlichem übungsmaterial
, familia, Tandembogen
Lehrprobe Wortschatzerarbeitung mithilfe eines Leseverstehens und Übertragung in Tabelle mit zusätlichem übungsmaterial
Arztbesuche können wir uns nicht leisten“ I – adressaten-, sinn- und situati-onsgerechte Sprachmittl
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,54 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Globalization, mediation
Lehrprobe mediation, komplett, sehr gut bewertet
, Globalization, mediation
Lehrprobe mediation, komplett, sehr gut bewertet
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
636 KB
Imperativo affermativo e negativo, induktive Grammatikeinführung, Tandembogen
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Lehrprobe Ragazzi, ascoltate e non parlate! Induktive Grammatikeinführung des imperativo affermativo und negativo anhand eines Textes über eine Schulalltagssituation der Jugendlichen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
92 KB
Simple Present, Sprechen
Lehrprobe
Lehrprobe
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Les médias - "Vous avez infox?" (Funktional-kommunikative Kompetenz des Hör- bzw. Hör-Seh-Verstehens
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
1,57 MB
Methode: Lehrprobe Oberstufe - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, les médias
Lehrprobe Die didaktische Intention der Stunde besteht darin, dass die S die Ratschläge aus dem Hörtext entnehmen, diese hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit bewerten und Möglichkeiten ihrer Verbreitung bzw. alternative Maßnahmen diskutieren. Basierend auf den dar
, Hörverstehen, les médias
Lehrprobe Die didaktische Intention der Stunde besteht darin, dass die S die Ratschläge aus dem Hörtext entnehmen, diese hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit bewerten und Möglichkeiten ihrer Verbreitung bzw. alternative Maßnahmen diskutieren. Basierend auf den dar
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,09 MB
Methode: Strukturierte Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Entwurf Lehrprobe Shakespeare Debate
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 4. UB, der mit der Note 1 bewertet wurde.
, Entwurf Lehrprobe Shakespeare Debate
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 4. UB, der mit der Note 1 bewertet wurde.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
2,23 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
Literarischer Text, 7. Klasse, Englisch, Gruppenpuzzle, kooperatives Lernen, Lehrprobe, Textarbeit
Lehrprobe
Literarischer Text, 7. Klasse, Englisch, Gruppenpuzzle, kooperatives Lernen, Lehrprobe, Textarbeit
Lehrprobe
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
861 KB
Arbeitszeit: 45 min
, essere alla pari, giovani, sentimenti
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, aus einem Brief von Andrea an ihre Freundin, Andreas Gefühle zu erkennen, teilweise zu begründen und mündlich vorzustellen.
, essere alla pari, giovani, sentimenti
Lehrprobe Die SuS sind in der Lage, aus einem Brief von Andrea an ihre Freundin, Andreas Gefühle zu erkennen, teilweise zu begründen und mündlich vorzustellen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7,00 MB
Methode: Gruppenarbeit Partnerarbeit Einzelarbeit Plenum - Arbeitszeit: 45 min
, Dialog, dinner, dinner in london, essen bestellen, Food and Drink, Wortschatz
Lehrprobe Die S* erarbeiten Satzstrukturen zur Bestellung von Essen (I would like to ...) und können diese im Dialog anwenden. Dazu neuer Wortschatz aus dem Bereich Dinner (Speisen und Getränke)
, Dialog, dinner, dinner in london, essen bestellen, Food and Drink, Wortschatz
Lehrprobe Die S* erarbeiten Satzstrukturen zur Bestellung von Essen (I would like to ...) und können diese im Dialog anwenden. Dazu neuer Wortschatz aus dem Bereich Dinner (Speisen und Getränke)
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
836 KB
Diskriminierende Sprache, materialgetütztes Schreiben, Reflexion über Sprachgebrauch
Lehrprobe Lehrprobe in einer Reihe zu materialgestütztem Schreiben (Gymn., EF, Sek.II). In der Std. wird im eine Diskussion in einer Schulkonferenz simuliert, die klären soll, inwiefern es sich bei dem Begriff "Alman" um ein diskriminierendes Wort handelt.
Lehrprobe Lehrprobe in einer Reihe zu materialgestütztem Schreiben (Gymn., EF, Sek.II). In der Std. wird im eine Diskussion in einer Schulkonferenz simuliert, die klären soll, inwiefern es sich bei dem Begriff "Alman" um ein diskriminierendes Wort handelt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Australia, climate change, climate change Australia, coal, coal mining, Dilemma, UB
UB über das Dilemma Kohlabbau vs Klimaschutz sehr gut bewerteter UB, Texte etwas zu lang, kann knapp werden
, Australia, climate change, climate change Australia, coal, coal mining, Dilemma, UB
UB über das Dilemma Kohlabbau vs Klimaschutz sehr gut bewerteter UB, Texte etwas zu lang, kann knapp werden
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Methode: Speaking; Group Discussions - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitswelt, DIscussion phrases, Förderung der Sprechkompetenz, group discussions, Jobs, oral exam, Peer-Feedback, speaking, Sprechkompetenz, The world of work, world of work
Lehrprobe mit 2+ benoteter Entwurf für die 9. Klasse, group discussions zum Thema World of Work und Peer-Feedback-Sheet in Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung; Selbst erstelltes Material
, Arbeitswelt, DIscussion phrases, Förderung der Sprechkompetenz, group discussions, Jobs, oral exam, Peer-Feedback, speaking, Sprechkompetenz, The world of work, world of work
Lehrprobe mit 2+ benoteter Entwurf für die 9. Klasse, group discussions zum Thema World of Work und Peer-Feedback-Sheet in Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung; Selbst erstelltes Material
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,79 MB
Methode: 3-fach differenziert: Dialogisches Sprechen (Ein Einkaufsdialog zwischen Kunde und Verkäufer) mittels ausfüllen und zuordnen von Sprechblasen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Examensentwurf, shopping dialogue, speaking, UPP
Lehrprobe Examensentwurf und Stunde beide mit 1 bewertet, 3-fach Differenzierung an die Lerngruppe angepasst, sehr materiallastig, Phrasen und Kriterien zeitnah einüben in der 5. Klasse!
, Dialogisches Sprechen, Examensentwurf, shopping dialogue, speaking, UPP
Lehrprobe Examensentwurf und Stunde beide mit 1 bewertet, 3-fach Differenzierung an die Lerngruppe angepasst, sehr materiallastig, Phrasen und Kriterien zeitnah einüben in der 5. Klasse!
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
751 KB
Arbeitszeit: 45 min
, going abroad, informelles Sprechen, report
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich des (informellen) Sprechens. Sie tun dies, indem sie arbeitsteilig einen report erfassen und in eigenen Worten wiedergeben. Dabei wenden sie das themenbezogene Fachvokabular situationsgerecht
, going abroad, informelles Sprechen, report
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich des (informellen) Sprechens. Sie tun dies, indem sie arbeitsteilig einen report erfassen und in eigenen Worten wiedergeben. Dabei wenden sie das themenbezogene Fachvokabular situationsgerecht
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
7,40 MB
mascotas
Una mascota - ¿por qué no?
Una mascota - ¿por qué no?
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
3,60 MB
Dialogisches Sprechen
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Methode: Fishbowl discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Cyberbullying, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Rollenkarten, Rollenspiel
Lehrprobe Cyberbullying – does the internet make us ruthless? – Durchführen einer Fishbowl-Diskussion zum Thema Onlinemobbing.
, Cyberbullying, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Rollenkarten, Rollenspiel
Lehrprobe Cyberbullying – does the internet make us ruthless? – Durchführen einer Fishbowl-Diskussion zum Thema Onlinemobbing.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Britain, son the fanatic, UB
Lehrprobe Multicultural Britain - 4. UB, HOT SEAT LK, My son the fanatic, short story, Note Sehr gut
Lehrprobe Multicultural Britain - 4. UB, HOT SEAT LK, My son the fanatic, short story, Note Sehr gut
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 60 min
, La Provence Regionalsprachen Okzitanisch
Lehrprobe Eine Podiumsdiskussion über Vorzüge und Nachteile des Okzitanisch-Unterrichts an provenzalischen Schulen mit Arbeitsaufträgen und Rollenkarten
, La Provence Regionalsprachen Okzitanisch
Lehrprobe Eine Podiumsdiskussion über Vorzüge und Nachteile des Okzitanisch-Unterrichts an provenzalischen Schulen mit Arbeitsaufträgen und Rollenkarten
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie